浙江省杭州高级中学2011届高三上学期第二次月考 语文(.pdf

杭高2011届高三第二次月考语文试卷

注意事项：本卷考试时间150分钟，满分150分。答案一律做在答卷页上。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A．甲壳．(qiào)逮．捕(dài)薄．饼(bó)一脸横．肉(hèng)
B.症．结（zhèng）确凿．（záo）豇．豆（gāng）怙恶不悛．（quān）
C.冗．杂（rǒng）桔．梗(jié)封禅．（shàn)灯影幢．幢（chuáng）
D.瘙．痒（sāo）头癣．（xiǎn）肄．业（yì）虚与委蛇．(yí)
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A.蹉跎枕藉飘渺煊赫一时
B.嬉笑缘份膨胀犯而不较
C.陷井愁怅磨砺涣然冰释
D.陈规驰骛翘翘板山洪爆发
3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是

A．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿．．．．，热闹非常。
B.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，使在场的专家也惊叹不已。
C.在中国菜名的翻译上，那些相对直白的，完全可以采用直译的方式，而那些无法直接翻

译的，又为什么非要照猫画虎．．．．地搞出一些中国人不懂、外国人更不明白的翻译来呢？
D.女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，

应该算是持平之论．．．．。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A．长期以来，通过对西湖全方位保护，不仅最能反映西湖核心价值的西湖十景、各种文化
遗存得到了很好的修缮和保护，而且西湖的生态环境、水质等都得到了极大的改善和提升。
B.在语文课堂上，身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想，
分享大家的情怀。
C.为了防止化工厂毒气泄露事故的再次发生，杭州市决定开展危化品使用单位安全隐患排
查整治百日专项行动。
D.这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
5.请从高中教材中任选一篇课文，采用对偶句的形式，拟写两句话，不超过30字，要求所
拟写语句能概括课文内容。（3分）
示例：《药》：一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；两出悲剧，引出中华百年求索历程。
《逍遥游》：凭风凭水凭云，岂无所待；无己无功无名，实乃逍遥。Z+xx+
备选篇目：《荷塘月色》、《雷雨》、《品质》、《江南的冬景》、《滕王阁序》、《鸿门宴》、《六国
论》等。
答：
6．有这样两则谜语：①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠；②曹操煮酒论英雄。
（打我国一个少数民族的名称）谜底：维吾尔。你能分别解释一下为什么吗？请结合历史典
故说明理由。（4分）

7．随着人们生活的日益提高，几乎随处可见私家车。私家车都有一个明显的标记（车标），
在这众多的车标中，有些车标是很有意蕴的。请你选择一个车标，发挥想象，运用恰当的语
言，进行描绘。要求突出该车标的特征，语言简洁得体，不少于30字。(5分)

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）
“恶搞”是在拔文化的根
①自胡戈在网上扔下一个“馒头”，让成千上万的网民得到了一种别样的娱乐体验后，“恶
搞”一词就大放异彩。自此，恶搞的潮水越过影视大片，漫向名人、经典、历史、文化……
在这场波澜壮阔的“恶搞”大潮中，近来出现了一些新的动向：恶搞者已从过去的草根人物，
变为现在的专家、教授；“恶搞”的范围也从娱乐圈扩大到学术圈；恶搞对象从娱乐人物、
事件，转移至传统文化，如以孔子为噱头对优秀传统文化所作的“国学辣妹”式的诠释，正
使这场“恶搞”运动，从消遣娱乐演变成文化颠覆。
②以颠覆的、滑稽的、莫名其妙的无厘头戏说娱乐圈的人和事，博得大家开心一笑，在
这个娱乐化时代也无可厚非。但时下恶搞之风正从少部分人的自娱自乐变成了一种集体狂
欢。在一些专家学者笔下，原本代表中华历史文化美好、智慧、勤劳、善良的人和物被推倒，
美的贬成丑的，红的说成黑的，词语中甚至极尽笑骂、攻击之能事。要知道，专家学者的学
术研究，一向受到人们的重视和推崇。他们中一些人对于传统中国文化抹黑式的“恶搞”，
无疑颠覆了传统文化在人们心目中的美好和庄严。
③优秀文化的传承是要有纽带的，这个纽带就是文化偶像和经典。当偶像和经典不断被
颠覆，并且颇受欢迎的时候，社会的核心价值观和道德底线何在?当传统文化被解构，并且
只有解构而没有架构的时候，我们应该反思，文化的脊梁一个个被消解之后，华夏文化该如
何挺立?日本动画片风靡世界，韩国电视剧在亚洲引发了“韩潮”，而国内的学者却在制造“孔
子狗”、“李白仔”、“岳飞贼”之类的“恶作剧”，这不仅给世界带来了对优秀传统文化认同
秩序的破坏，更给中国的“软实力”留下了“硬伤”。
④在一个开放、多元、张扬个性的社会，不可避免