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解读07语文高考大纲作文增加分值是大势所趋作者:佚名文章来源:本站原创点击数:26更新时间:2006-11-521:06:32录入:郝国勇责编:黄京武2008年HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=13262573,3864165,7"\t"_blank"江苏省HYPERLINK"http://learning.sohu.com/gaokao/"\t"_blank"高考方案正在等待教育部审批，但对众多高中HYPERLINK"http://learning.sohu.com/techers.shtml"\t"_blank"教师的影响才刚刚开始，特别是方案将语文分值增加到160分，偏文考生增加到200分，把高中母语的教学提高到了空前的分量，引起了教师们的深切关注。
昨天，省中小学教师培训学会写作教学专业委员会举办了江苏省2007年高考作文教学研讨暨信息交流会，吸引了130多名来自全省各地三星、四星级重点高中的一线教师，其中多数是语文组长和学科带头人。HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=13222250,3747750,12"\t"_blank"南京师范大学教授、中国现代写作学研究会常务理事、著名高考作文研究专家、省高考阅卷组专家高朝俊教授，江苏省木并茶高中语文教研组组长、特级教师于树华，南京一中中学教授高级教师、特级教师蔡肇基3位权威专家受邀对此进行了深入分析。
作文教学弱化源于老师“不作为”
昨天的研讨会上，专家们不约而同地呼吁高中一线教师平时加强对作文的研究和教学。他们指出，当前作文教学存在弱化的趋势，主要是高中语文老师“不作为”或者“不会作为”，做不到点子上。
专家们说，当前我省高中作文教学的“不作为”主要表现在，部分老师对作文复习往往停止在“训练”的层面上，缺少有效指导。可能是部分老师对某篇作文如何写自己也缺少深透的认识，他们不能站得HYPERLINK"http://learning.sohu.com/senior1.shtml"\t"_blank"高一些给学生以有效指导，以致学生作文老是缺少明显的提升力。
再就是作文的论据贫乏。这与学生平时读书积累太少有关。在阅卷时，专家们经常发现，一个论据被作为“万金油”到处乱用。一个“丛飞”，写这篇文章用了，写那篇文章也用；你也用，他也用。论据的贫乏导致论据使用的庸俗化、雷同化。缺少鲜明的个性化和深刻性，自然很难拿到高分。更严重的是，中学生作文缺少思想，这导致论证过程贫乏，作文不会分析说理，没自己的见解已是不争的事实。
还有一个值得注意的问题是，高考作文中胡乱模仿、胡拼乱凑、胡言乱语、不知所云的比比皆是。学生胡乱模仿一些高考佳作，不会根据自己的生活与思考写出真情实感。因为不是从自己心中自然地生发出来的，而是把别人文章中的一些残存乱七八糟地堆砌起来。这样的文章怎能打动人心呢？
作文增加分值是大势所趋
2008年高考方案确定了语文160分的分值，而且选择历史的偏文考生则是200分。总分值增加了，昨天与会的专家和高中一线教师们普遍认为，作文分值肯定会增加，这是大势所趋，但具体增加到70分还是80分，目前很难说。
据介绍，建国初，语文高考就是考一篇作文；后来比重逐渐降低。最近10余年来，包括我省自主命题至今，全国高考作文占卷面的总分数一直在40%以上。由于作文对考生的语文综合能力的考察功能最强，所以多年来增加作文分值的呼声一直不断。尤其是高校从事语文教学的专家更是执著于此。昨天有关专家也透露，教育部考试中心也有这方面的考虑。因此，专家们昨天向记者表示，这次语文总分增加，确实是提高作文分值的好时机。
高朝俊教授认为，前几年加大作文分值的技术条件不具备，因为手工阅作文会带来较大的误差，现在实施了电脑阅卷，并且增加了很多把关措施后，阅卷就可以尽最大可能减少误差了。
2007年全国将有HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=12626670,2600260,7"\t"_blank"广东、HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=13219140,4315814,7"\t"_blank"山东、HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=12214000,2172000,8"\t"_blank"海南、HYPERLINK"http://map.sogou.com/new/"\l"c=11796956,4456634,7"\t"_blank"宁夏4省区进入新课程标准实施之后的首次高考。为了让社会对2007年高考有所准备，最近教育部考试中心出台了