2015年福建省高等职业教育入学考试信息技术考试大纲(面.doc

2015年福建省高等职业教育入学考试
信息技术考试大纲

本考试大纲以教育部制订的《普通高中技术课程标准》（信息技术）（实验）为依据，以教育部和福建省教育厅公布的普通高中教学用书目录中信息技术学科有关教材为主要参考资料。考试范围涉及高中《信息技术基础》（必修模块）的所有内容及《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》和《数据管理技术》等选修模块中的部分内容，以考查考生理解和掌握有关基础知识和基本技能的程度以及运用信息技术解决实际问题的能力为主旨。
一、考试范围和要求
（一）信息获取
1．信息的基本概念及基本特征
（1）了解信息的含义；了解信息呈现多样性定义的现状，理解香农、维纳、钟义信等人从不同的角度对信息的定义。
（2）了解文字、语言、图像、图形、视频、音频和动画等信息载体特征，能从具体事例中指出事例信息的载体形式。
（3）了解广播、电视、网络、电话、报刊书和对话等信息传播方式，能从具体事例中指出事例信息的传播途径。
（4）了解听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉、传感等信息接收方式，能从具体事例中指出事例信息的接收方式。
（5）理解信息的传递性、共享性、载体依附性、价值性、价值相对性、真伪性、时效性、可度量性等重要特征，能从具体事例中提取信息的显著特征。
（6）能分析事例信息产生的作用和应用范畴。
2．信息技术的发展历程和发展趋势
（1）了解信息技术的含义；了解信息技术呈现多样性定义的现状，理解从利用电子计算机和现代通讯工具获取、处理、存储、管理、传播信息的角度对信息技术的定义。
（2）理解信息技术在各行各业中应用的意义，列举信息技术在学习、生产、生活中应用实例。
（3）理解计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术的特点和应用范畴。
（4）了解信息技术的发展历程，理解信息技术各个发展阶段的重要标志以及主要应用领域。
（5）了解信息技术的发展趋势。
（6）了解信息技术对社会发展产生的积极影响。
（7）了解信息技术给社会发展带来的一些消极影响。
（8）能从事例信息的时效性、权威性、价值性等特征客观地鉴别与评价信息。
3．获取信息的有效途径
（1）理解信息来源的多样性。
（2）理解信息来源多样性的实际意义。
（3）能根据具体问题确定信息需求。
（4）能根据具体问题选择信息来源。
（5）了解信息来源的分类方法。
4．获取信息的常用方法
（1）了解获取信息的基本过程，能根据具体问题确定需求和信息来源。
（2）了解采集信息的一般方法，能根据具体需求选择适当的采集信息方法。
（3）了解通过媒体、交流、亲自探究等采集信息的方法。
（4）掌握通过直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库的方法检索信息。
（5）了解几种常见采集信息工具的特点；了解使用扫描仪、照相机、摄像机、录音机、计算机等工具采集信息的方法。
（6）掌握从光盘中复制数据的操作方法。
（7）掌握利用U盘等存储设备复制、移动数据的操作方法。
（8）了解显示器、硬盘、音箱、光驱、键盘、鼠标等常用的计算机输入、输出设备名称、功能及用途。
（9）掌握保存网页、保存网页中图片、下载、上传网络文件的方法；理解合法地获取网上信息的意义。
（注：其中（4）、（9）涉及《网络技术应用》模块内容。）
5．保存信息
（1）了解信息分类保存方法，掌握计算机中常用的信息存储格式、特点及适用范围。
（2）了解Windows操作系统的特征、功能及用途。
（3）掌握Windows操作系统桌面默认图标的操作方法。
（4）理解桌面快捷图标的意义及用途，掌握创建桌面快捷图标的操作方法。
（5）掌握从桌面打开我的电脑、我的文档、回收站的操作方法，掌握我的电脑、我的文档窗口各部分的名称、功能和操作应用方法。
（6）掌握从桌面、开始菜单、关联文件打开应用软件的操作方法。
（7）掌握打开资源管理器窗口的操作方法。
（8）了解Windows操作系统中数据管理方式；理解文件、文件夹的含义，掌握创建文件、文件夹的操作方法。
（9）掌握复制、移动、删除文件和文件夹的操作方法。
（10）了解计算机中数据的存储单位，掌握数据单位换算。
（二）信息加工与表达
1．文字信息的加工与表达
（1）了解几种常用的文字处理软件及相关文件存储格式。
（2）能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息。
（3）掌握Word文字处理软件的基本操作方法。
（4）掌握应用Word文字处理软件实现图文混排、分栏等排版方法。
（5）掌握艺术字、文本框、图形、图像等对象在文字信息表达中的作用。
（6）了解电子报刊加工的基本过程。
（7）学会在文稿中加入表格的方法。
2．图表信息的加工与表达
（1）了解常用电子表格软件及相关文件的存储格式。
（2）了解Excel电子表格软件的窗口结构。
（3）掌握Excel电子表格软件的基本操作。
（4）掌握应用