课程教学大纲编写格式及要求.doc

《网球运动与赏析》
课程教学大纲

所在学院：体育学院

专业负责人：

成都理工大学
二○一四年五月
《网球运动与赏析》课程教学大纲

制定(修订)人:张晓林制定(修订)时间:2014年11月
所在单位:体育学院
一、课程基本信息
课程代码课程性质公共选修课课
程
名
称中文名称网球运动与赏析英文名称学分数2总学时数32讲课学时实验学时32开课单位体育学院适用专业全校学生先修课程大学体育选用教材1．网球运动教程．陶志翔．高等教育出版社,2003主要教学
参考书1.网球运动教程.乔伫、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/310549.htm"\t"http://baike.baidu.com/view/_blank"李先国、黄念新．南京师范大学出版社,2005
2.现代网球.燕成.北京体育大学出版社,2009考核方式平时20%，期末运动技能考核80%本课程在
专业课程
体系中的
地位和作用

网球俱乐部课程：分理论、实践、考核三个部分。是体育俱乐部必修模块课程中的选项课。网球俱乐部是学校体育教学计划内的基本课之一。本课程以“健康第一”为指导思想，通过合理的教学，使学生掌握网球运动基本知识、基本技术、战术、比赛规则及裁判法，学会欣赏和进行网球比赛；增强学生的体育健身意识，提高学生的体育能力，使学生养成体育锻炼的习惯，为终身体育锻炼打好基础。

二、课程内容与学时分配表
序号章节内容学时分配讲课实验其他1简介22基本技术163基本战术84竞赛规则45考试26合计32机动总计32
三、教学内容及基本要求

第一章×××××（小四号仿宋粗体）
教学目的：（五号黑体）
教学重点和难点：
主要教学内容及要求：
按“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次写明各章的主要内容和应达到的要求。
了解：是指学生能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。
宋体、五号字。根据课程和教材的特点，教学内容可以写到章，也可以写到节。
理解：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。
掌握：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实例加以运用。
熟练掌握：是指学生能根据所掌握的某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合实际加以综合应用，能分析、解决实际工作中存在的问题。

第二章×××××
…………
…………

输出与格式要求：
1、A4纸，上、下、右边距20mm、左边距30mm（靠左边装订成册）；
2、行间距：固定值20镑。

四、课程教学的有关说明
本课程课内外学时比例：；平均周学时：；
可对下述有关情况做出说明：
1．本课程自学内容及学时
2．课内习题课的安排及学时
3．利用现代化教学手段内容及学时
4．对学生能力培养的要求

备注：
对于课程名称相同、课程性质不同或学分不同的课程可使用同一教学大纲，但课程基本信息和课程内容及学时分配两项内容必须分别制定。