辅导专家考程中一解读2008年高考大纲试.doc

辅导专家程中一解读2008年高考大纲英语来源：学科网点击数：6时间：2008-3-14录入：HYPERLINK"http://www.zxxk.com/User/Info.Asp?UserName=lipstickxin"lipstickxin【字体：】主持人：2008年高考大纲已经公布。新大纲有什么变化，对各科的复习提出了什么新要求，哪些是今年高考的重点……家长考生都在关注之中。为此，中国教育新闻网联合天利考试信息网就2008年高考大纲进行在线解读，并对考生如何应考提出有价值的策略建议。今天来到直播间的是北京英语特级教师，兼任中国现代英语研究所研究员,国家基础教育试验中心外语教育中心研究员，天利考试信息网特邀专家程中一，欢迎程老师。
程中一：中国教育新闻网的广大网友，大家好！今天很高兴来到这里和大家进行交流。
主持人：首先我们有请程老师给2008年的高考考生解读一下英语大纲。
程中一：2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲是在“稳定中求发展”这一思想的指导下制定的，所以2008年考试大纲中的“考试内容和要求”和“考试形式与试卷结构”和2007年考试大纲规定的几乎完全一样。
即根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关的词组。语言运用包括听力、阅读和写作。听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题的简单独白和对话；阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章；写作要求考生根据提示进行书面表达。
我下面介绍一下高考英语试卷的命题指导思想和考试内容。
1.试卷设计和试题命制的指导思想
为了“有利于中学素质教育的推进；有利于高校选拔人才”，高考英语科的命题指导思想应该是“稳定中求发展”，在稳定原命题原则、题型结构、考查要求、试卷难度等的基础上，有所发展、有所创新。这一指导思想在命题中具体体现在以下几个方面：
⑴命题原则应保持一致
语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命制原则为：①语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；②语言必须适合具体的交际行为；③考核的焦点在于是否达到交际目的；④语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

⑵题型结构相对稳定英语学科所要考查的内容比较明确、稳定，为利于考生复习，稳定中学英语教学，试卷的题型结构相对稳定。每年出版的英语科考试说明均会对下一年度试卷中将要启用的题型结构做出明确的说明和限定。命题者将其视为与全体考生达成的协议，会严格按此执行。题型结构的确定是许多命题研究人员大量研究和调查的结果，所以一旦确定，一般会沿用几年的时间。如果题型需要进行调整，命题组一定会在前一年度出版的考试说明中予以说明。
⑶试卷难度应逐年保持一致根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的难度为0.55时对高校选拔考生和中学英语教学较为有利。在命题的整个过程中，试题命制人员考虑各试题难度情况、考生整体能力变化与否等各种因素，使试卷难度趋近于既定的理想难度。需要说明的是，命题人员所追求的应该是整份试卷难度的稳定，而非试卷中各个大题难度的稳定。一般来讲，命题人员每年均会根据前一年度社会对命题的评价和建议，适当调整各大题的难度，以体现命题的指导思想，并使当年试卷与前几年试卷难度基本一致。
程中一：⑷强调语言测试的交际性原则，逐步加大语言交际能力考查的力度各高考英语试卷命制单位历来都重视对考生语言交际能力的考查，且考查的力度随着试卷结构的调整逐步有所加强。一般来讲，试卷中含听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分(部分省的高考英语试卷中去掉了听力部分)。听力和阅读理解部分中所选语言材料情景真实、明确，题材多样，语言地道；试题切中要点，能考查出考生的语言交际能力。书面表达中所设计的情景真实性程度较高，且符合考生的认知水平，一般都应该能使考生充分发挥出其书面表达水平。另外，语言知识部分单项题中语用和情景理解的分量愈来愈重，完形填空综合考查考生的阅读理解能力和对词汇知识的掌握情况。短文改错所选材料篇幅短、难度不大，但能够自成一体，说明或描述一件事情，在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的情况。总而言之，高考英语试卷重视语言交际能力的考查。
2.考试内容
教育部考试中心设计高考英语试卷时主要考虑了两个方面的问题：首先，为了适应我国社会和经济发展的新形势，培养社会需要的人才，缩小我国与国际先进外语教学水平的差距，逐步增加考查语言能力试题的比例。同时，也充分考虑到我国外语教学的实际情况和各地发展极不平衡这一现实。因此，高考英语试卷以考查语言运用为主，以考查语言