高考复习古诗鉴赏表现手法课件.ppt

表达技巧
—表现手法2.反衬绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。虚实结合欧阳修的《踏莎行》
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

观祈雨李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

问题：这首诗在表达技巧有什么突出的特点？试作简要赏析。
古代诗歌的表现手法
古代诗歌的表现手法包括抒情手法、描写手法、修辞方法等。

一、抒情手法
1、直抒胸臆2、借景抒情
3、情景交融4、托物言志
5、用典抒情6、借古讽今
7、叙事抒情二、描写手法
⒈渲染⒉烘托
⒊白描⒋动静结合
⒌虚实相生⒍欲扬先抑

三、修辞方法
比喻、比拟、对比、夸张、对偶、双关、反问、设问等各种修辞手法。
答题示例：

⒈阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。
端居①李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。﹙３分﹚

参考答案：
从抒情手法的角度看，三、四句的特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。

(从修辞方法的角度看，三、四句的特点是运用了互文的手法，两句中的“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”都是互文错举。诗人把眼前实景与记忆中的虚景结合在一起，将时间的内涵扩展延伸，暗示出诗人通宵不寐，思念亲人已非一夕。)

答题步骤：
⑴准确指出用了何种手法。
⑵结合诗句阐释怎么用这种手法。
⑶分析此手法达到的效果。
忌:套用术语、空洞、抽象。⒉阅读下面的诗，回答问题。
凉州词﹙其一﹚
张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。﹙3分﹚
参考答案：“边城暮雨雁飞低”写远景，“芦笋初生渐欲齐”写近景，阴沉抑郁的远景与昂扬向上的近景、高处“雁飞”的动景与低处“芦笋”的静景刚好形成衬托对比。诗的前两句是实写，后两句虚实相生，“无数铃声遥过碛”写驼队过沙漠，颈上悬铃发出悦耳声响；“应驮白练到安西”是虚写，铃声使诗人不由怀念起往日“平时安西万里疆”丝绸之路上和平繁荣的情景，这两句虚实相生，达到绝妙的艺术效果。
⒈阅读下面唐诗，然后回答问题。
暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】凤城：京城。
这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。﹙4分﹚

参考答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，
融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。
⒉阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆
匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉
几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。﹙4分﹚
参考答案：主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤
雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之情。练一练
1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么
样的思想感情？运用了哪种表现手法？﹙４分﹚
参考答案：蕴含了翘首远望，依依不舍的惜别之情；
路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷
茫的郁闷之情。运用了借景抒情﹙寓情于景﹚的表现
手法。2.阅读下列一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
参考答案：第三联运用了夸张手法，写出岳阳楼高耸入云的情状，这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出诗人恍若置身仙境的情景。３.阅读下列一首宋诗，然后回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚断篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简