搜索”优秀教学案例评选股票、债券、保险.doc

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：思想政治
3、课时：共1课时
4、学生课前准备：
百度搜索股票、债券和保险等相关资料。二、教学课题
1、学生在搜集资料的过程中初步了解股票、债券和保险的含义、基本特征。
2、学生通过合作探究，能进一步比较储蓄存款、债券和股票等投资方式的异同。
3、学生通过设计投资方案，增强投资理财风险防范和控制意识，懂得如何合理投资理财。三、教材分析
本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保险三种。通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。投资理财是公民经济生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。
学生对投资理财有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的投资渠道和相关的理财知识；在投资风险意识上也需要强化。
【教学目标】
1知识目标：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
2能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
【教学重点】股票、债券和保险的特点及其比较。
【教学难点】股票的收益和风险性，
【教学准备】教学之前用百度在网上搜索有关资料然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考图片，给学生视觉、听觉上的直观感受。四、教学方法
学生合作探究、教师上当点拨、引导；问题式教学
学生通过网络搜集相关资料，小组合作对搜集到的资料进行整合，在教师的指导下围绕几个情景将小组合作成果向大家进行展示。五、教学过程
情景再现
以周华健的《最近比较烦》作为背景音乐。
百度MP3搜索
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多媒体课件展示下列情景：
某单位职工老张：“最近比较烦、比较烦，比较烦……”原来老张将存在银行的15万元取了出来，让老张苦恼的是3年的利息抵不上物价的上涨。这不前两天还召集失业在家且体弱的妻子、刚上高中的儿子开家庭会议,讨论如何让自己多年积蓄的20万元钱生钱呢。可是讨论来讨论去也没有一个结果。
股票经理人、债券代理商、保险推销员得知这一情况纷纷找到老张推荐自己的产品。老张比较慎重，邀请来亲朋好友为自己投资理财出谋划策。
将学生分为四组：第一组为股票经理人，第二组为债券代理商，第三组保险推销员，第四组为老张的亲友团。
第一组股票经理人向老张推荐股票。一位主发言人，小组其他成员补充。
您买了股票，您就是股份公司的股东了，您作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。
股票投资的收入包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。
您可以通过“上海证券交易所”和“深圳证券交易所”购买，在各地有他们的代理证券交易机构（用幻灯片插入实物照片）
百度图片搜索：上海证券交易所
HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?word=%C9%CF%BA%A3%D6%A4%C8%AF%BD%BB%D2%D7%CB%F9&ct=201326592&lm=-1"http://image.baidu.com/i?word=%C9%CF%BA%A3%D6%A4%C8%AF%BD%BB%D2%D7%CB%F9&ct=201326592&lm=-1
百度图片搜索：深圳证券交易所
HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?word=%C9%EE%DB%DA%D6%A4%C8%AF%BD%BB%D2%D7%CB%F9&ct=201326592&lm=-1"http://image.baidu.com/i?