2021年小学数学教学研究课程自测题二.pdf

小学数学教学研究课程自测题二

单项选取题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出四个选项中只有一种

选项是符合题目规定，请将对的选项前字母填在题后括号内。）

1．下列不属于生活数学特性是（）。

A经验符号B非形式化

C实践活动D逻辑和推理

2.老式小学数学课程构造具备“学术中心课程开发”、“学科取向课程组织”、“螺旋式课程

构造”以及（）等等特性。

A记忆为主课堂教学B多元化学习评价

C多样化课程内容D发展性课程目的。

3.下列不属于从数学活动素养切入而概括出新世纪国内数学课程内容（）。

A数感B空间观念

C应用意识D数学思考

4.下列不属于知识学习某一阶段是（）。

A选取阶段B领略阶段
C问题阶段D习得阶段

5.范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基本性”和（）这三个特性。

A范例性B专项性

C发现性D发生性

6.在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一种（）关系。

A传递与接受B控制与被控制

C交互主体D知与不知

7.“以事实为基本问答方略”称之为（）。

A照本宣科型方略B简朴对话型方略

C任务驱动方略D思维交互型方略

8.如下不属于学习评价目地是（）。

A师生活动质量判断B进一步明确学习目的

C根据学业对学生排序D为师生活动提供反馈

9.概念构造涉及概念“内涵”和概念（）。

A定义B抽象
C符号D外延

10.从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，重要包括“运算法则”、“运算性质”和（）

等某些内容。

A数结识B运算办法

C简便运算D理解算理

二、多项选取题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出五个选项中

有二至五个选项是符合题目规定，请将对的选项前字母填在题后括号内。多选、少选、错选

均无分。）

1.属于“生活数学”特性是（）。

A非形式B公理化

C经验符号D数学世界

E演绎体系

2.构成课程重要因素是（）。

A教师B学生

C教材D学具

E环境
3.从知识领域切入看，国内新世纪数学课程内容中第一学段(1—3年级)“数与代数”某些

重要包括（）等内容。

A数结识B数运算

C常用量D式与方程

E摸索规律

4.接受学习基本过程是（）。

A呈现材料B认知整合

C解说分析D理解领略

E反馈巩固

5.发现学习重要具备（）等这样某些长处。

A激发学生学习兴趣

B适应于所有学生

C能促使学生“迁移”能力提高

D单位时间内学习效率高

E能发挥学生学习积极性

三、填空题：（本大题共4小题，每空1分，共12分）
1.小学数学课堂学习中认知建构活动过程，是一种由__________、__________、

__________等三个基本环节构成环状构造。

2.构建教学方略重要根据有__________、__________以及__________等。

3.按评价取向角度划分，学习评价重要可以分为__________、__________、__________

等三类。

4.概念抽象过程包括着__________、__________、__________等三个环节。

四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。只要在每小题括号内填上√或×

即可。）

1.判断和推理是思维两个基本形式。（）

关于运算办法和程序规定称之为运算办法。（）

3.概念是小朋友空间几何知识学习起点。（）

4.问题客观方面就是指“问题空间”。（）

5.记录本质就从局部观测到资料记录特性来推断整个系统状态。（）

五、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

学习方式

教学方略
学业评价

内涵

运算办法

六、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1.简述小学几何学习重要目的从内容特性可以如何描述？

2.简述问题解决学习意义有哪些？

3.简述“记录与概率”在小学数学课程内容基本构成。

七、阐述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.试举例分析当代课堂学习中教学组织方略特点。

2.请做一种采用“例－规教学模式”来组织小学数学运算规则教学设计（只要设计出重要

教学环节，并解释每一种环节重要任务）。

小学数学教学研究网络课程自测题二参照答案

单项选取题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出四个选项中只有

一种选项是符合题目规定，请将对的选项前字母填在题后括号内。）

1．D2.A3.D4.C5.A

6.C7.B8.C9.D10.B
二、多项选取题（本大题共5小题，每