《双减背景下小学数学课内作业设计的实践研究》课题开题报告 论文.pdf

《双减背景下小学数学课内作业设计的实践研究》课题开题报告论文--

《双减背景下小学数学课内作业设计的实践研究》课题开题报告论文

【摘要】

当前，双减政策已经在我国全面实施，小学数学教育也面临着新的挑战。为了更

好地适应双减背景下的数学课程教学，设计与开发针对性强、符合教学要求的数

学课内作业显得尤为重要。因此，本文拟以小学数学课内作业设计为研究主题，

探讨如何在双减背景下设计优质的数学课内作业，提高小学生数学学习兴趣和学

习效果。

【关键词】双减政策；小学数学；课内作业；设计；教学

【Abstract】

Atpresent,thedoublereductionpolicyhasbeenfullyimplementedinChina,and

primaryschoolmathematicseducationisalsofacingnewchallenges.Inorderto

betteradapttothemathematicscurriculumteachingunderthebackgroundof

doublereduction,itisparticularlyimportanttodesignanddevelopmathematics

homeworkthatistargetedandmeetsteachingrequirements.Therefore,this

paperintendstotakethedesignofprimaryschoolmathematicshomeworkasthe

researchtheme,explorehowtodesignhigh-qualitymathematicshomework

underthebackgroundofdoublereduction,andimprovetheinterestandlearning

effectofprimaryschoolmathematics.

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【Keywords】Doublereductionpolicy;Primaryschoolmathematics;Homework;

Design;Teaching

【引言】

随着近年来双减政策的全面推进，我国小学数学教育也出现了新的变革，其中作

业的设计与开发尤为重要。做好数学作业不仅可以加深学生对数学知识的理解和

掌握，同时也能提高小学生对数学的学习兴趣和动力。然而在实际教学中，教师

往往难以针对性地设计优质的数学作业，在双减政策的背景下尤为显得困难。因

此，本文旨在研究如何在双减政策背景下，设计出更优秀的小学数学课内作业，

以提高学生的数学学习效果和成绩。

【目的与意义】

本研究的目的是探究如何在双减政策背景下，设计出与教学要求相符合的小学数

学课内作业。具体目标如下：

1.通过调查和分析当前小学数学课程，探讨双减背景下课内作业设计需要注意的

问题和难点；

2.对已有的小学数学课内作业进行评估和总结，探索教学成功案例和存在问题；

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3.基于实践经验和现有研究成果，提出一套适用性强、符合教学要求的小学数学

课内作业设计方法。

通过本研究，可以更好地理解双减政策对数学教育的影响，为实现小学数学课内

作业的质量提升提供参考和指导。

【内容分析】

1.双减背景下小学数学教育的变革

双减政策的推行，使得小学数学教育出现了新的变化。在“减负”和“减少冗余内容”

的双重背景下，小学数学教育需要注重精髓和实用性，对于数学知识和技能的掌

握和应用能力进行强调和加强。

2.双减背景下小学数学作业的难点

在双减背景下，小学数学课内作业的设计面临着许多难点。教师需要根据学生的

实际情况，设计有针对性、符合课程要求的数学作业，从而提高学生对数学知识

的理解和掌握，并激发学生的学习兴趣和动力。

3.小学数学课内作业设计的要求

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为了设计出适合双减背景下小学数学教育的作业，教师需要遵循以下几个要求：

（1）有目的性：作业的设计必须符合课程要求和学生的实际情况，达到明确的

教学目的；

（2）强化练习：作业必须注重对学生数学知识和