中考专题复习之文言文的阅读.ppt

中考专项复习之考例导航11．下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）12．理解课文内容，然后填空（5分）
（1）文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了_______________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以_______________（用文段外成语填空），把自己的才华积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应__________________（用文段外成语填空）。
（2）文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是_______________________。对在位者的不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的________________之情。13．下列说法正确的一项是（3分）
A．“鸣之／而不／能通／其意”，这句话朗读停顿的划分是准确的。
B．“其真无马邪？其真不知马也！”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
C．《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。
D．本文选自《昌黎先生文集》，作者韩愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。14．翻译下面的句子（4分）
（1）一食或尽粟一石

________________________________________________________________
（2）策之不以其道

________________________________________________________________读下面文言文，完成11—14题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。11、下列句中加点词含义相同的一项是（）A、舜发于畎亩之中发于声
B、人恒过国恒亡
C、傅说举于版筑之间举大计亦死
D、行拂乱其所为入则无法家拂士13、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要
，行为上要。（用原文回答）（2分）
14、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过20个字）（4分）读下面文言文，完成ll——14题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11．下列句于中加点词含义相同的一项是（）（3分）
A．又何间焉B。公问其故
立有间并驱如故
C．肉食者鄙D。何以战
顾不如蜀鄙之僧哉域民不以封疆之界
12．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译

(2)忠之属也。可以一战。战则请从。(3分)
翻译：13．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。
(用原文回答)(2分)
14．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)(4分)阅读孟子《鱼我所欲也》选段，完成12－15题。（15分）
12.下列加点词的意义完全相同的一项是（）（3分）
A.屋舍俨然B.故患有所不辟也
舍鱼而取熊掌者也且人患志之不立
C.非独贤者有是心也同舍生皆被绮绣
是进亦忧，退亦忧是故所欲有甚于生者
13.根据文段内容填空。（5分）
⑴选段中，作者将比作鱼，将比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应。（3分）
⑵孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓“大丈夫”与文段中的“”这个词含义相同。（2分）
14.翻译下面的文言语句。（4分）
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
翻译：
＊15.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）阅读下面选文，完成11—15题。
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)
11、解释