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从全科医学专业人才培养谈医学教育改革

【关键词】医学【摘要】全科医学在我国是一门新兴学科，它集预防治疗、康复于一体。从事全科医学服务的医生被称为全科医生。全科医生为社区内居民提供预防、保健、治疗、康复等一系列服务，这一职业要求医生懂各科医学知识，能够应付各种普通疾病。因此，全科医生比一般医生要求要高。发达国家的全科医生都是本科专业后再读两年方可担任。医学模式转变反应了人们对健康与疾病、临床医学与预防医学、医学教育与医学科研以及医疗卫生工作等看法的转变。它对医学教育方向、医学科研和医疗卫生工作改革都起着指导作用。
【关键词】全科医学；专业人才培养；医学教育改革
Discussiononthereformofmedicaleducationinviewofgeneralmedicineprofessiontraining
WUSi-jin.MedicalSchoolofHuangshiCollegeforScienceandEngineering,Hubei435003,China
【Abstract】Generalmedicineisanewdisciplinewhichcovershealthprotection,treatment,rehabilitationetc.Thedoctorwhoembarkontheservicesofgeneralmedicineiscalledfamilydoctor.Familydoctorsprovideaseriesofservicesofrevention,treatment,rehabilitationetc,forcommunitydwellers.Theprofessionrequirethatdoctorsarefamiliarwithmedicalknowledgeofallsectionandcandealwithallkindsofcommondiseases.Thetransformationofmedicalmodesindicatethechangingofpeople’sviewpointabouthealthanddisease,clinicalmedicineandpreventionmedicine,medicaleducationandmedicalresearchandclinic.Itguidesthedirectionofmedicaleducationandinstructsthereformofmedicalresearchofmedicalclinic.
【Keywords】generalmedicine;generaldoctors’training;thereformofmedicaleducation
全科医学在我国是一门新兴学科，它集预防、治疗、康复于一体。从事全科医学服务的医生被称为全科医生。下面从全科医学专业人才培养谈医学教育改革。
1全科医学教育的背景［1］
我国从80年代后期引进了全科医学这一学科。全科医生的出现导致一种全新的医疗服务模式，即全科医生制。他意味着城市医疗保健从以病人和疾病为中心转变为以所有人和人的健康为中心。实行全科医学制，一是可以改变医患关系，全科医生与社区家庭建立起固定持久的服务关系，为这些家族建立健康档案，可以上门服务，原先冷漠的医患关系变成朋友式的关系。二是可控制目前卫生资源浪费、乱用药、乱收费、乱检查的现象，避免病人不管大病小病都去大医院就诊。据有关资料了解，病人90%的疾病都属于普通疾病，全科医生均能够处理，处理不了的疾病，可转到大的专科医院治疗。如果90%的病人都能在社区医院就诊，大医院就可以从大量的普通疾病中解脱出来，腾出精力治疗各种疑难疾病和危重病人。三是医疗资源合理配置后，各级医院人力大大增强，效益会大大提高。1.1生产力水平是全科医学教育发展的基础我国社会生产力水平已有转大的发展，特别是改革开放20年来发展迅速，但客观地讲，现在我国还处在社会主义的初级阶段，医疗卫生事业同样处于发展阶段。高等教育是一项耗资巨大的社会事业。随着教育层次的提高，相应地教育投入大幅度增加。医学专科教育的投入与产出尚符合我国当前的生产力水平。我国幅员辽阔，地区发展不平衡非常明显。有相当地区的人民生活水平和生产水平还明显低于国家平均水平。在这些地区专科层次的人才不算低层次人才，在这些地区发展全科医学教育符合基本国情。因此，目前我国的生产力水平决定在今后相当长的时期内，全科医学专业人才的培养将存在和发展下去。
1.2医疗卫生事业现状是全科医学教育的客观需要当前我国医疗卫生事业发展并不平衡，在大城市、经济发达地区发展较快，对人才层次的要求较高；在中小城市、经济欠发达的广大乡村对人才层次的要求较低，这决定于当地的服务