厦门市201103质检理综生物(word).doc

2011年厦门市高中毕业班质量检查
理科综合能力测试生物部分
1.右图表示植物细胞的部分结构，图中
A.③④⑥均可在光学显微镜下观察到
B.②④⑤的膜均具有选择透过性
C.①与②的分离必须由④⑥⑦提供能量
D.④⑤⑥均可完成复制、转录和翻译
2.研究发现，黔东南小香羊GDF9基因发生碱基对改变，导致所编码蛋白质中一个氨基酸的替换。下列各项中会改变的是
A.GDF9的基因频率
B.GDF9在染色体上的位置
C.所编码蛋白质的肽键数目
D.tRNA的碱基排列顺序
3.日前，发现了一种对绝大多数抗生素都具有耐药性的结核杆菌，对此认识正确的是
A.滥用抗生素使结核杆菌产生耐药性突变
B.正确使用抗生素，则结核杆菌不会发生进化
C.消灭侵入人体的结核杆菌，与体液免疫无关
D.结核病患者的痊愈，一定有效应T细胞的参与
4.右图是果蝇细胞分裂示意图，下列分析正确的是
A.Ⅰ细胞中的8条染色体可分为4个染色体组
B.ⅠⅡ和ⅡⅢ的过程中均可能发生染色体变异
C.若该图表示有丝分裂，abcd中的遗传物质一定相同
D.若该图表示减数分裂，基因重组发生在ⅡⅢ的过程中
5.右下图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是
A.CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
B.适当增加光照强度，a点将左移
C.CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等
D.甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大二不断增强
26.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
Ⅰ.下图是某同学探究酵母菌细胞呼吸方式的装置图，其中A、B试管内含有等量的培养液和酵母菌。请回答：

（1）空气通入A试管前应除去，以确保实验结果准确可靠。
（2）实验过程中，观察到甲、乙试管中的溶液由蓝色变为，可说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2。
（3）为了检测B试管中的酵母菌是否进行无氧呼吸产生酒精，可选用的试剂是。
（4）为了解不同细胞呼吸方式对酵母菌繁殖速度的影响，可在上述实验结束时，从A、B试管中取样以估算酵母菌种群数量，分别记为a、b。
取样前试管要轻轻振荡几次，目的是。
估算结果a（<、=、>）b。
Ⅱ.右图中甲为反射弧结构模式图，其中p为施加电刺激点，c为放置在神经纤维表面的电表，以测定其电位变化。n为神经-肌肉接头，结构和功能类似于突触，乙是其部分结构示意图。
（1）甲图所示结构中，A表示神经纤维。
（2）图乙中的突触小体是神经元的分枝末端膨大形成的。[f]释放的[e]作用于引起电位变化。
（3）在结构和功能完好的前提下，刺激p，电表c指针不偏转，原因是。
27.（18分）果蝇翅的形状有3种类型：长翅、小翅和残翅，由两对等位基因（Gg和Hh）共同决定。其中G、g位于常染色体上。当个体中G和H基因同时存在时，表现为长翅；G基因不存在时，表现为残翅。两个纯合品系的果蝇进行杂交试验，结果如下表。
杂交组合亲本F1F2正交残翅♀×小翅♂长翅♀、长翅♂长翅：小翅：残翅=9:3:4反交小翅♀×残翅♂长翅♀、小翅♂？请回答:
(1)据表分析可推出H、h这对基因位于染色体上，理由是。
（2）正交实验中，亲本的基因型是，F2中小翅个体的基因型是。
（3）反交实验中，F2的表现型及比例是。
（4）纯种长翅果蝇幼虫，在25条件下培养，成虫均表现为长翅，若在35条件下培养，成虫却表现为残翅，但基因型不改变，这种现象成为“表型模拟”。现有一只残翅雌果蝇，请设计一个实验判断它是否属于“表型模拟”。（只考虑G、g这对基因）
实验方法：让上述残翅雌果蝇与雄果蝇杂交，产生的幼虫在条件下长成成虫，观察成虫的翅型。
结果与结论：①若成虫，则说明该残翅雌果蝇属于“表型模拟”。
②若成虫，则说明该残翅雌果蝇不属于“表型模拟”。
32.（10分）蝗虫可以作为优质蛋白质食品的来源。在某地乡村，有人利用局部荒地与耕地结合建立起如右图所示的养殖和生产模式。
（1）在该生态系统中共有条食物链。
（2）流经该生态系统的总能量是。
（3）秸秆做饲料，粪便等发酵产生沼气和沼渣，其中沼渣可为小麦提供。该模式实现了物质的和能量的，提高了能量转化效率、减少了环境污染。