网络语言文献综述.doc

河南大学大学生创新性实验计划资助项目
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明德新民止于至善
网络语言在大学生中的使用现状及
其影响的教育对策研究

研究背景及意义
1历史背景
20世纪六七十年代，我们脱离了工业社会进入信息社会，信息和知识产业占据主导地位。信息社会的主要标志是计算机技术的大量应用。1969年计算机网络的问世加快了计算机技术普及的步伐。伴随着计算机网络的出现，网络文化也相继产生，它是建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。最初的网络文化仅仅是社会上其它文化的传播载体。时至今日，它已有了自己的发展特点，形成了自己的文化体系。
网络语言（伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式）也由此应用而生，并且一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。之所以如此是因为它简洁生动，在形式上符号化、数字化、字母化，在内容上新词新意层出不穷、超越常规的语法形式，表达方式上口语化、通俗化、事件化和时事化。它的诞生最初只是网友们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之，那些经得起考验的部分约定成俗在我们的生活中也广为流传。
现在的网络语言大致可分为数字型（520=我爱你）、翻译型（伊妹儿=e-mail）、字母型（BT=变态）、符号型（（:-…=心碎）、新造型（见光死：比喻网恋一见面就完蛋）以及其他一些尚未明确分类的类型（OUT=老土、我用偶表示）。网络语言起步较晚，但发展较快，不知不觉间已经在我们的生活、学习、工作中蔓延开来，并时时刻刻影响着我们的生活、学习和工作，这个问题也引起了主管部门的重视。
2002年8月27日国家语言改革工作委员会召开《关于英文字母词以及网络语言的专家研讨会》，邀请语言学家、作家及节目主持人共同探讨网络语言的规范问题。国家语言文字改革委员会的一位负责人表示，目前网络语言已引起了他们的重视，但是还处于研究探讨阶段，对网络语言要有一个比较好的了解和认识，才能决定何时规范，怎样规范。词典室助理研究员张铁文认为：“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。”还称现在词典室正在编纂一部《新词词典》，一些网络语言，比如“菜鸟”、“大虾”、“灌水”之类能够反映出新事物，又能被大家所接受，使用频率较高的词，将被收录进来。(新华网http://news.xinhuanet.com/newscenter/2002-08/29/content）对于网络语言，专家们的态度从“不屑一顾”转向“研讨研究”。
当代大学生思想活跃，追求新潮，富有较强的学习能力和创造力，外加他们拥有相应的网络应用知识和硬件支持。2011年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》。该报告显示，截至2010年12月底，互联网普及率攀升至34.3%，同时，中国网民数突破4.5亿，达到4.57亿，稳居世界排名第一。从我国网民的职业构成看，学生网民占整体网民的比重为30.6%。从学历状况上看，大专及其以上学历的网民占我国网民比重的23.2%。（中国互联网信息中心http://www.cnnic.cn/）使网络语言的发展在大学生中显得尤为快速，并且升温现象日益加剧。在这样的时代背景下，笔者选取网络语言在大学生中的使用现状及其影响的教育对策研究（待定）为题，试图探索
2研究目的及意义
《网络语言使用报告》（史钟峰，2007）中显示网络语言使用最多的群体是在校大学生。18～30岁之间的网民达62％，其中18～24岁的占42％，网民中本科生最多．大专生次之，分别为39％利36％，在校大学生平均上网率达89％，然而在当下，无论是社会各界，还是专家学者对网络语言总是诟病居多，赞成居少。然而现在网络语言却层出不穷、发展迅猛，大有惊涛拍岸之势。那么为什么广受大家诟病的网络语言能够如此的迅猛发展呢？为什么如此多的年轻人特别是受到高等教育的大学生如此热衷于创造使用传播网络流行语呢？如此多的为什么萦绕在笔者心头，而最让笔者困惑的是，作为社会历史发展动力、祖国的未来和民族的希望的大学生们为什么如此喜爱甚至痴迷让大家诟病的网络语言呢？而这种显现又对我们的高等教育产生如何的影响呢？因此，我们选择了网络语言在大学生中的使用现状及其影响的教育对策的研究作为课题，其目的在于：
第一，在实地调研的基础上，通过对数据的科学分析和理论思考，了解和把握大学生使用网络语言的现状。
第二，通过分析和研究，探索高等教育针对郑重网络语言流行现象的对策。
2004年8月，中