《生活中的静电导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》.pdf

《生活中的静电》导学案

第一课时

一、导学目标：

1.了解静电的基本概念和性质；

2.掌握影响静电产生和变化的因素；

3.能够在日常生活中应用静电知识。

二、导学准备：

1.班级电子屏展示静电相关图片和视频；

2.提前准备好实验器材，如电磁棒、小纸片等；

3.静电知识点的PPT或教材内容。

三、导学过程：

一、引入：
老师向学生提问：“你们平时有没有接触过静电现象？比如在

摸到金属物体时感觉到一股电流？”等引导学生思考。

二、概念解释：
1.静电的概念：当物体之间存在电荷不平衡时，就会产生静

电。

2.静电的性质：有吸引和斥力，能影响物体间的运动和形状。

三、实验探究：

1.实验一：用电磁棒带电，观察它对小纸片的影响；
2.实验二：用毛巾擦拭塑料袋，将其贴在墙上并观察。

四、影响因素：

1.材料：不同材料受擦产生的静电效果不同；

2.气候：干燥天气更容易产生静电现象；

3.温度：温度越高，静电现象越明显。

五、应用案例：

1.防静电：在干燥季节，适当使用抗静电剂；

2.静电除尘：使用静电清洁布清洁电视屏幕。

四、课堂小结：
通过今天的学习，我们了解了静电的产生条件和性质，以及

在日常生活中的应用。

五、作业布置：
1.家庭作业：观察家中不同材料擦产生的静电现象，并记录

下来；

2.实验报告：完成实验报告，总结静电的影响因素。

六、拓展延伸：

1.参观科技馆或实验室，进一步了解静电相关知识；

2.在生活中多注意观察和体验静电现象，深化对静电的理解。

七、导学反思：
今天的导学让学生通过实验和案例学习，更好地理解了静电
的概念和应用，并培养了学生的观察和总结能力。希望学生能够
在日常生活中主动发现和探究静电现象，进一步提高对科学知识

的热爱和学习兴趣。

第二课时

一、导学目标：

1.了解静电的基本概念和性质；

2.掌握静电产生的原因及相关知识；

3.能够运用所学知识解释生活中常见的静电现象。

二、导学内容：

1.静电的概念和性质
静电是指物体带有静止的电荷状态，它是电荷在物体表面分
布不均匀所产生的现象。静电分为正电荷和负电荷两种，同种电

荷相斥，异种电荷相吸。

2.静电的产生
静电是由于物体表面电荷的分布不均匀而产生的。通常静电
是由物体之间的摩擦引起的，当两个物体发生摩擦时，会使得电

子从一个物体转移到另一个物体上，导致两个物体带有正负电荷。

3.生活中的静电现象

在生活中，我们经常会遇到一些静电现象，比如：
a.用塑料梳子梳头发会使头发带上正电荷，因此头发会被梳

子吸引，出现“头发贴梳子”的现象；
b.衣服脱离干燥机后，因为受到运动摩擦而带有静电，容易

吸附灰尘，出现“衣服吸尘”的现象；
c.冬天穿羊毛衣服时，由于羊毛与皮肤之间的摩擦会产生静

电，造成“羊毛衣服带电”的现象。

三、导学活动：
1.实验观察：用塑料梳子梳头发并用它靠近碎纸看会发生什

么现象；
2.探究讨论：为什么冬天穿羊毛衣服容易带电？如何避免这

种现象的发生？
3.创设情境：设计一些在生活中遇到的静电现象，让同学们

用所学知识加以解释。

四、导学总结：
通过本节课的学习，我们了解了静电的概念、产生原因及相
关现象，并通过实验和讨论加深了对静电的理解。在生活中，我
们应该正确对待静电现象，避免一些不必要的麻烦和危险。希望
同学们能够加深对静电的认识，将所学知识应用到实际生活中，

做一个懂得利用科学知识的好学生。