减数分裂与受精作用.doc

人教版高中生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》第page9页共numpages9页

2.1减数分裂和受精作用
一、教学目标：
阐明细胞减数分裂的实质，掌握分裂过程中染色体的变化.
举例说明配子的形成过程。
举例说明受精过程。
是用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分离固定装片。
阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。
二、教学重点：
1、减数分裂的概念。
2、精子的形成过程。
3、受精作用的过程。
三、教学难点：
模拟减数分裂过程中染色体的变化。
比较精子和卵细胞形成过程中的异同。
观察蝗虫精母细胞的减数分裂。
四、计划课时：至少五课时
五、教学过程：
第一课时
一、【引言】
学习完第一章，我们清楚了基因的两大遗传定律，那么基因到底在哪里？基因和染色体到底是怎样的关系呢？这就是本章我们要解决的问题。
【温故而知新】：
真核细胞的分裂方式哪几种？
形成生殖细胞时进行的是哪种分裂方式？引入减数分裂。
二、减数分裂的定义：
先引导，再总结。
减数分裂针对的生物是进行哪种生殖方式的生物？形成的是什么细胞？减数分裂的减数是什么意思？
学生阅读教材P11黑体字内容，找到下面四个问题的答案。
减数分裂的对象、时期、特点、结果。
教师评价解答。注意同有丝分裂进行对比。
染色体数目减少了一半，是如何减少的？
PPT展示果蝇染色体的示意图，学生分析从上一代到下一代，细胞中的染色体如何减半?
三、定义讲解
1、同源染色体：学生看图说话。抓住三个特点：形态大小一般相同；一条来自父方，一条来自母方；在减数分裂过程中配对的两条染色体。
PPT图展示，学生尝试判断，是否属于同源染色体。
2、联会：同源染色体两两配对的现象。
3、四分体：配对后的同源染色体含有四个节目染色单体。
展示一个四分体，学生尝试分析一个四分体中含有几对同源染色体，几条染色体，几个DNA，几个染色单体。
4、交叉互换：ppt动画展示。
概念清理完后，为精子形成过程的学习打下基础。
四、精子形成的过程：
我们以精子形成为例，学习减数分裂的过程。
1、【学生自主学习】：阅读精子的形成过程，回答以下几个问题
精子的形成场所？
原始雄性生殖细胞叫什么？
减数分裂主要经历了几个阶段？
交叉互换发生在哪个阶段？
染色体数目减半发生在第几阶段？
着丝点断裂发生在哪个阶段？
2、精子的形成过程：
部位：
睾丸或精巢的曲细精管中。曲细精管中有大量的精原细胞，这些精原细胞是原始的雄性生殖细胞，是通过体细胞的分化得来的，所以其中的染色体数目和体细胞中的相同。当雄性动物性成熟之后，睾丸内的部分精原细胞开始进行减数分裂。
各个时期的特点：
间期：在减数第一次分裂前，有一个分裂的间期。此时，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞。
(1)减数第一次分裂时期
前期：也叫做四分体时期，主要事件：同源染色体联会，形成四分体，可能出现交叉互换现象。
中期：四分体排赤道板上，PPT图示中的两种排列方式
后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
末期：子细胞中染色体数目减半，此时每个细胞中没有同源染色体，成为次级精母细胞。
(2)减数第二次分裂时期（和有丝分裂非常类似）
一个次级精母细胞分裂形成两个精细胞，而精细胞是没有生殖能力的，必须通过变性过程，成为有尾的精子之后才成熟。
3、动画展示，加深学生的理解。
4、总结精子形成过程中细胞名称的变化。
5、习题练习巩固。
第二课时
一、复习上节课内容：
1、减数分裂的过程以及相关概念。
复习减数分裂过程时，特别注意减数第一次分裂前期的染色体行为，同时复习同源染色体，联会，交叉互换的概念。
给出精子形成过程乱序图像，请学生排序。
注意熟记下列各过程发生的对应时期：
染色体复制——减Ⅰ前的间期
同源染色体的联会发生在——减Ⅰ前期
同源染色体分离发生在——减Ⅰ后期
染色体的着丝点分裂发生在——减Ⅱ后期
染色体数目减半发生在——减Ⅰ分裂完成时
2、处理第一课时未处理完的内容。
二、卵细胞的形成过程：
1、场所：卵巢
卵子从破裂的卵泡中随卵泡液一起从卵巢排出，在输卵管等待精子受精。若未受精，卵母细胞在排卵后的12-24h后退化。
过程：
学生看课本图片以及视频动画，通过观察，找出卵细胞形成过程与精子形成过程的相同点和不同点。
3、列出表格进行总结归纳。
精子的形成过程卵细胞的形成过程相同点不同点场所细胞质分裂方式子细胞个数是否变形第三课时
一、总结减数分裂的过程。
1、学生尝试分别绘出含有四条染色体的减数第一次分裂前中后期细胞分裂图，减数第二次分裂前中后期分裂图，有丝分裂前中后期细胞分裂图，找出两种分裂的区别，归纳总结细胞分裂图的判断方法。

2、判断方法：
一 奇数→减Ⅱ(且无同源染色体存在)
看 二 源 无同源染色