初中数学基本内容.doc
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初中数学基本内容.doc
抛物线:y=ax+bx+c(a≠0)顶点(-b/2a,(4ac-b)/4a)置于平面直角坐标系中a>0时开口向上a<0时开口向下c=0时抛物线经过原点b=0时抛物线对称轴为y轴(当然a=0且b≠0时该函数为一次函数)顶点式y=a(x+h)+k顶点(h,k)-h是顶点坐标的xk是顶点坐标的y一般用于求最大值与最小值(2)圆:面积=πr周长=2πr某些数列前n项和1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/21+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n^22+4+6+8+10+12
初中数学基本内容.doc
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初中数学教学设计的基本内容.doc
初中数学教学设计的基本内容一、初中数学教学设计的基本内容:(1)分析教学需求,确定教学目标(教什么),亦即教学目标设计。这是教学设计的关键所在,通常须要分析和设计学习背景、学习需求、学习任务。(2)设计教学策略(如何教),亦即教学策略设计。在设计时,从整体把握教学策略,融会贯通地理解和运用多元化的教学策略,根据学生的实际状态,创造性地组织教学,设计出具有特色,符合教师自身特征及实际教学背景的教学策略。(3)进行教学评价(教得如何),亦即教学评价设计,主要有四种比较典型的教学评价模式:决策性的评价模式,研究
初中数学教学设计的基本内容.doc
初中数学教学设计的基本内容1分析教学需要,确定教学目标,这是教学设计的关键所在,通常须要分析和设计学习背景,学习需求,学习任务。2设计教学策略,亦即教学策略设计,在设计时,从整体把握教学策略,融会贯通的理解和运用多元化的教学策略,根据学生的实际状况,创造性的组织教学,设计出具有特色,符合教师自身特征及实际教学背景的教学策略。3进行教学评价,亦及教学评价设计,主要有四种比较典型的教学评价模式;决策性的评价模式,研究型的评价模式,价值性的评价模式,系统性的评价模式。
初中数学的知识结构和基本内容.doc
初中数学的知识结构由《课程标准》我们知道,初中数学现在分成了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”“实践与综合应用”四部分,它们的知识系统可以用下面的结构图表示(图中用红色字表示的内容在初中不要求讲述):从结构图可以看出,数是初中代数各部分内容的基础,代数式是研究方程、不等式、函数以及统计与概率的重要工具。数、代数式、方程、不等式、函数的知识系统有许多相似之处,它们之间的联系也很密切。统计与概率与它们不同,具有一定的特殊性。备注:核心概念:代数部分第一部分:数一、实数的分类:1、有理数:任何一个有理