教学设计案例《日月潭》兴盛于长春.doc

教学设计案例《日月潭》
兴盛小学于长春
教学内容：人教版《日月潭》
教学目标：
1、理解课文内容，会认、会写本课生字、新词。
2、有感情的朗读课文，感受祖国大好河山的优美，增强学生对祖国的热爱。
3、通过课文的感染培养学生积极乐观的生活态度寄生美观。
教学重点：理解课文内容，培养学生热爱祖国的情趣，让学生树立正确的人生观。
教学资源：TVDVD光盘
教学过程：
1、创设情景，激情导入，理解课文内容。
⑴谈话引入
同学们，大家都知道我国有许多景色特别美丽的地方，谁来给大家说说，看谁了解得最多（学生交流），老师今天又要带大家到一个特别美丽的地方，大家说想去吗？
=2\*GB2⑵播放光盘中“课外知识”部分介绍台湾。
=3\*GB2⑶播放光盘欣赏课文，整体感知美丽的日月潭。
交流：说说听了课文你知道了什么？
=4\*GB2⑷播放光盘再欣赏课文。
教师板书：日月潭
讨论：
=1\*GB3①为什么叫它“日月潭”？
=2\*GB3②说说你认为日月潭美在哪里？
=5\*GB2⑸播放光盘，让学生练习有感情的朗读课文。
2、播放光盘自主识字。
=1\*GB2⑴让学生根据光盘中的方法识字。
=2\*GB2⑵交流识字方法。
=3\*GB2⑶教师点评。
3、播放光盘开展练一练。
=1\*GB2⑴学生自练
=2\*GB2⑵小组交流
=3\*GB2⑶集体交流
4、知识拓展。
=1\*GB2⑴播放光盘欣赏《青海青》。
=2\*GB2⑵学生学唱。
5、总结全文，课外延伸。
口语交际：说说如果现在有人要去旅游，你想介绍他到哪儿去？为什么？
教学反思：