小老虎过生日.doc

幼儿园大班语言活动：小老虎过生日

活动目标

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。

活动准备

物质准备-小老虎等角色的手偶，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历

活动过程
一、谈话导入：引导已有生活经验回顾。
1、师幼问好宝宝早上好/下午好老师早上好/下午好

师："小朋友们，你们喜欢过生日吗？"

师："你们过生日的时候，邀请过哪些人呀？为什么会邀请他们呢？"（自由讨论、交流）
教师总结：小朋友们说的真好！小朋友们过生日的时候邀请了小伙伴，爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，因为她们是你们最爱的人，爸爸妈妈和爷爷奶奶也是为你们付出最多的，无时无刻不在关心着你们。

二、引出童谣：小老虎过生日

师："今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"

三、欣赏童谣

（1）按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。（老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑）师："有人来参加小老虎的生日吗？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？"
教师总结：嗯，小朋友刚说的真棒，没有小伙伴来参加小老虎的生日，冷冷清清的不热闹，小老虎要打电话来邀请自己的小伙伴。
欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。（老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑）

师："小老虎给哪些小伙伴打了电话？它们是怎么说的？"
教师总结：小朋友们，真聪明！小老虎给小白兔打了电话，小白兔说昨天你揪了我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不去。
欣赏第三段，设置悬念。（老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想）师："大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样？"教师总结：嗯有些小朋友说小老虎要一个人过生日了，有些小朋友说会有小动物来和小老虎一起过生日，那么我们看看

"打开门后发生了什么事？可能是谁来了呢？"

欣赏第四段，设置悬念。（老师朗诵第四段后，组织幼儿讨论）

师："是谁按响的门铃？谁来了？"

"它们不是不来么？它们是怎么对小老虎说的？"

"最后小老虎的生日开心吗？
教师总结：这个童谣就告诉我们小伙伴之间啊要互相关爱，还有有宽容的心去原谅别人的过错。"

（2）完整欣赏童谣。

四、幼儿尝试表演童谣：
刚才啊小朋友们表演了这首童谣，那老师问你们一个问题
（1）师："怎样让人一听就知道是小老虎的声音？"（同样还有小白兔和小狗熊的声音）

师："当你高兴的时候是怎样的呀？"（注意声音、表情和动作，另外还有生气和伤心的时候是怎样的？）

（2）扮演角色表演童谣（让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习）

五、讨论：

师："你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀？为什么呢？"教师总结：小朋友说喜欢小白兔和小狗熊，因为他们原谅了小老虎还带来了礼物给小老虎过生日。

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢？"

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊？"

小结：朋友间要相互关心，平时要多帮助别人，只有懂得关心他人的人，才能受到别人的欢迎。

活动延伸

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事，学会关心他人。

附：《小老虎过生日》

1、生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法，急忙来把电话找。

2、喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日快乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包，小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真热闹。