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如何帮助幼儿学会与他人合作作画
在现代社会中，不管是经济活动，还是文化活动，都要求人们进行广泛的协调合作，互相信任，互相依存，为了使幼儿今后能适应社会生活的需要，我们必须教幼儿互相合作，互相信赖，互相依存。帮助幼儿建立共同的目标，培养幼儿的合作意识。儿童绘画是一种轻松愉快的游戏形式，也是培养幼儿合作能力最有效的活动之一。
首先，我们注意教给幼儿一些简单协调关系的方法，教会幼儿如何商量合作作画。例如：在参加社区幼儿合作画10米长卷活动中，我们让每个幼儿都发表自己的意见，介绍自己想画社区的哪些景物，这样一方面增强了幼儿的自主权，并且循序渐进地教给幼儿商量的内容，帮助幼儿取得目标的一致性。如先商量画些什么内容，再商量如何布局，最后商量具体的作画分配。其次，我们还注意丰富幼儿的生活经验，树立合作意识。为了是每个幼儿真正参与到合作画中，而不是由能力强的幼儿分配他们作画，真正体现幼儿间的合作，我们以丰富幼儿的生活经验为主，引导幼儿观察周围事物，走进社区组织幼儿参观新村、商店、公园、立交桥、马路、车辆、行人等，使幼儿获得感性知识，例如：在组织幼儿进行苏州园林合作画活动前，我们鼓励幼儿收集有关苏州古典园林的照片、图片、书画，让孩子走进园林，每个孩子都踊跃参与，并把他们的成果收集在班内，让同伴共享。我们还让幼儿交流自己的体会，再组织幼儿互相协商，共同合作作画。由于有了亲身的体验每个幼儿都能有自己独特的见解，并且学会了尊重别人的意见。幼儿从中获得了群体意识和合作精神。在社区公园，孩子拿起画笔合作画出了“社区与幼儿园”、“苏州古典园林”、“畅想园”三幅长卷，用自己的画笔为世人介绍我们的家乡出了力。赢得了数百名观众的鼓励和称赞，孩子们也享受到了合作的力量和成功的喜悦。
合作画不仅培养了幼儿的合作能力，也促进了良好集体的形式，幼儿群体意识增强了。在商量的过程中，需要用语言进行交流，这就促进了幼儿的口语表达能力的提高，在作画过程中，幼儿互相关照，互相负责，增强了幼儿的责任心，促进了幼儿良好道德品质的发展，今后，我们还将继续这一课题的深入、探索。