二0一三学年第一学期南沙小学四年级4班语文教学计划.doc

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爱洒在课堂心用于学生

科目：语文
班级：四（1）班
执教者：李旭红
集体设计者：四年级语文备课组

（2013至2014学年度第一学期）

广州市南沙区南沙小学
2013学年第一学期
四年级4班语文（科）教学计划
南沙小学任教老师：李旭红
教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：自然奇观、认真观察、童话故事、可爱的动物、共同保护“世界遗产”、颂扬人间真情的故事、成长的故事、了解科学热爱科学。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、精课课文、略读课文、一个语文园地组成。每个单元各安排了一次综合性学习活动及习作一篇，共八篇。全

册

教

学

目

标
(1)学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
(2)汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，准确认读200个生字。能按笔顺正确书写，会写生字200个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
(3)口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事，在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
(4)阅读：继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
(5)习作：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。能够使用逗号，句号，问号和感叹号。初步学习使用冒号，引号。学生情况分析本班有学生44人，男生26人，女生18人，本班学习风气较为浓厚，大部分同学自觉主动，能及时地高质量地完成作业，成绩优良。但也还是有个别同学不够自觉，又懒又不专心，颇费心思，需要时刻督促。另外整个班级虽说学习习惯还好，但也还有很多有待于加强的地方。教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、引导学生借助拼音和字典学习生字。重视朗读指导，读中悟。
3、口语交际教学重视创设情境，激发兴趣，提高学生的口语交际能力。
4、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。电子备课分配表单元教学内容课时数主备人第一单元：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》、语文园地一13各自备第二单元：《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》、《世界地图引出的发现》、语文园地二14郑雪频第三单元：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》、语文园地三13陈英笑第四单元：《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》、语文园地四13陈英笑第五单元：《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》、语文园地五12陈锦凤第六单元：《古诗两首》、《搭石》、《跨越海峡的生命桥》、《卡罗纳》、《给予是快乐的》、语文园地六14李旭红第七单元:《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》、《乌塔》、《尺有所短寸有所长》、语文园地七13李旭红第八单元：《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》、语文园地八13罗照光

第七册语文学科教学计划进度表

周次时间教学内容课时数19.1－9.5《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》729.8－9.12《火烧云》、《语文园地一》739.15－9.19《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》749.22－9.26《世界地图引出的发现》、《语文园地二》759.29－9.30《巨人的花园》、《幸福是什么》7610.8－10.10《去年的树》、《小木偶的故事》、《语文园地三》7710.13－10.17《白鹅》、《白公鹅》、《猫》7810.20－10.24《母鸡》、《语文园地四》7910.27－10.31《长城》、《颐和园》71011.3－11.7《秦兵马俑》、《语文园地五》71111.10－11.14《古诗两首》、《搭石》、《跨越海峡的生命桥》71211.17－11.21《卡罗纳》、《给予是快乐的》、《语文园地六》71311.24－11.28《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》、《乌塔》71412.1－12.5《尺有所短寸有所长》、《语文园地七》71512.8－12.12《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》71612.