第1单元-课题3《走进化学实验室(第1课时)》.ppt
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第1单元-课题3《走进化学实验室(第1课时)》.ppt
课题3走进化学实验室学习目标重点难点学习内容一初中化学常见仪器及其用途2.托盘天平的使用:托盘天平只能精确到称量时,物体放在盘,砝码放在盘。易潮解的药品,必须放在里称量。称量已知量的药品先放砝码,再加减药,直到天平平衡;称量未知量的药品先放药品,再,直到天平平衡。(物理中已讲过)3.连接仪器装置:连接玻璃管和胶皮管,先把玻璃管口,然后。名师归纳反馈练习2.取用大量液体药品教师做取用大量液体的演示实验,同学们仔细观察老师的每一步操作,然后归纳出取用大量液体的操作方法。同学们分组演示,边说操作方法边演示
课题3 走进化学实验室(第1课时).doc
课题3走进化学实验室(第1课时)实验室规则和常用化学实验仪器【核心素养】通过对实验室规则和常用化学实验仪器的学习,培养学生基本的实验安全观念和实验操作能力。【教学目标】1.通过参观化学实验室,知道化学实验室是进行科学研究的重要场所,了解实验室的规则。2.认识一些常用的仪器和药品。【教学重点】1.认识化学实验常用的仪器。2.化学实验室的规则。【教学难点】常用仪器的使用注意事项。【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务,教师通过预习反馈,了解学生的薄弱点。【教学过程】活动1【导入】新课导入同学们,化学是一门
课题3走进化学实验室第1课时.ppt
檀林中学九年级化学组朱勇一、预习导学:常见的仪器三、药品取用规则3.实验室剩余的药品不能;不能随意;更不能;要放入指定容器。四.固体药品的取用(1)取粉末状药品注意:一斜、二送、三竖五.液体药品的取用2.量筒的使用如果仰视凹液面读数结果会;俯视凹液面读数结果会。;注意:定量量取液体时,要选择量程相近的量筒(2)取少量液体时,会用到,使用时要注意:向容器滴加液体时,滴管必须悬在,不能也不能和容器。滴管用完后要记得用水清洗,但是滴瓶的滴管是配套的,因此滴瓶的滴管用完后,千万清洗。
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全面有效学习载体走进化学实验室【理论支持】维果茨基关于最近发展区的概念是基于以下观点而提出的:发展是由儿童能够独立地做什么以及儿童在成人或能力较强的同伴的帮助下能够做什么这两者共同决定的。他认为儿童只有在最近发展区(zoneofproximaldevelopment)内才有可能进行真正的学习。最近发展区内的任务是指儿童不能单独完成,但是在成人或者更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务。也就是说,最近发展区的任务是儿童尚未学会,但在某个时候能够学会的任务。本节课以维果茨基“最近发展区”中“鼓励学生在问题解决中
课题3 走进化学实验室(第1课时).ppt
课题3走进化学实验室化学实验室【注意】要遵守实验规则,注意安全。1.进实验室:脚步要轻,说话低声。2.实验前:预习内容,了解目的,明确步骤。3.实验时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。4.实验后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;根据原始记录,写好实验报告。5.出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。一、常见的仪器介绍坩埚钳二、实验基本操作技能2、固体药品的取用实验1-3(1):练习用镊子夹取颗粒状石灰石,放入试管中,并将试管放在试管架上。3、液体药品的