英语人教版八年级下册Unit3 Period1.doc

Unit3单元复习及练习
一重点短语：
1.洗餐具____________2.倒垃圾_______________3.叠衣服_________
4.扫地______________5.打扫客厅_____________6.铺床___________
7.搭便车____________8.帮忙干活__________9.一。。。就。。。_______
10.带着狗去散步___________________11.反复；频繁______________
12.浪费____________13.目的是_________14.给某人提供某物______
15.依赖___________16.照看；照顾___________=____________
17.结果_____________18.从事___________19.闲逛___________

二重点句型
1.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
英语中表示距离、金额、度量等的词语做主语时，通常视作一个整体，谓语动词也要用单数。例如：Twentymilesisalongwaytowalk.
2.shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.
1)表示前面陈述的肯定情况也适于另一个人或物时，常用“so+be/助动词/情态动词+主语”这种倒装结构，表示“另一人或物也如此。”
例如：--Jimcanplaytheguitar.-----SocanI.
2)表示前面陈述的否定情况也适于另一人或物时，常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语”这种倒装结构。
例如：Hedoesn'tlikesports,andneitherdoI.
《练一练》安娜不喜欢喝牛奶，我也不喜欢。
Annadoesn'tlikedrinkingmilkand______________________.
3)neither可用作形容词，“两者都不”放在单数名词前。反义词:both
例如：NeitherstudentisfromtheUSA.
4)neither用作代词，常与of连用，表示“两者都不”
例如：Neitherofthemisveryclever,butbothstudyhard.
5)neither...nor...既不...也不，连接主语时，谓语动词遵循就近原则。
例如：NeithermymothernorIaminterestedinthemovie.
反义词组：both...and...
3.borrow/lend(keep)
borrow:借入borrowsthfrom+地点或人
lend：借出lendsbsth=lendsthtosb
keep也可以表示“借”，是延续性动词，常与一段时间连用，表示“借用多长时间”。而borrow和lend是非延续性动词，不能与一段时间连用。例如：Youcankeepthebookforaweek.
inorderto:为了，目的是...
例如：Hehurriedtofinishtheworkinordertocatchtheearlybus.
=Hehurriedtofinishtheworkinorderthathecouldcatchtheearlybus.
Thereisnoneed(forsb)todosth
类似的句式：Thereisnopointindoingsth做某事没有意义。
It’snousedoingsth做某事没有用
theearlier...thebetter...(the+比较级。。。，the+比较级）
例如：themoreyouread,thebetteryoucanunderstand.
对比：比较级and比较级
Theweatherbecomescolderandcolder.
单元语法could的用法
提出礼貌的要求。Couldyou(please)do...?
E.g:LiLei,couldyoupleasehelpme?Sure./I’mafraidnot.
其否定结构为：Couldyou(please)notdo...?
表示请求许可
CouldI...?意为“我可以。。。吗？”例如：CouldIcomein?
用CouldI...?时，表示请求对方准许，对方回答时不能用could,而要用can.E.g:---CouldIuseyourbike?Yes,youcan.
对于这种请求的肯定和否定回答的常用语：
肯定：Certainly./Ofcourse./Withpleasure./Noproblem./Sure./Yes,youcan.
否定回答：I’mafraidnot./No,I’mafraidIcan’t./No,youcan