英语人教版八年级下册unit8 sectionA教学设计.docx

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？SectionA（1a-2d）教学设计

一、语言知识：
1、学习alreadyandyet在现在完成时中的用法。
2、掌握现在完成时结构和了解其含义
3、复习一些评价性形容词。
4、了解一些著名的英文名著。
5、能掌握以下单词和短语：
already,yet.island,treasure,hearof,hurryup,fullof二、语言技能
学习用现在完成时介绍自己并询问他人看过的名著和听过的音乐。
三、情感态度：
学生通过介绍并询问朋友曾经读过的书，来彼此交流，提高个人的文学修养和素养。
四、教学过程
Step1.Lead-in
T:WhenisSchoolReadingFestival?
ShowsomefamousbookstoSsandgetSstotellthenamesofthemquickly.
T:ThesearegoodandfantasticbooksIhaveread.
Couldyoutellmesomemorebooksthatyouhavereadoryouhaven’treadyet?Writethesentences“I’vealreadyread„”and“Ihaven’tread„yet.”ontheblackboardtohelpSsunderstandtheusageofalreadyandyet.
Step2.在组长的带领下自读单词，读后小组展示。(自学)
Step3.Presentation
AskSstolookatthethemedpictureandtalkaboutthemfreely.Thenaskthemtomatchthebooksandthenames.
Checktheonestheyknow.
Step4.Listeningandpracticing（自学、自做）
1.T:Nowlet’slistentothetapeandfindout
whatbookstheyhavereadandwhattheythink
ofthebooks.
Playtherecording.AskSstolistenandchecktheanswerswiththewholeclass.
Askthefollowingquestions:
Whatbookshaveyouheard?
HasJudyreadit?
Whatdoesshethinkofit?
2.LetSspracticetheconversationandthentalkabouttheotherbooksin1a.
A:Haveyouread…yet?B:No,Ihaven’t.Haveyou?
A:Yes,I’vealreadyreadit.
B:What’sitlike?/Whatdoyouthinkofit?
A:It’s…
3.Listening
Playtherecording.AskSstolistenandwriteTfortrueandFforfalse.
Step5.Tellastory.
组长带领本组成员讲故事，然后选一代表给大家讲故事。Tellastorylikethis:
IhavealreadyreadRobinsonCrusoe.It’sagoodbook.
It’samazing.It’saboutabraveman.Robinsonis
indangeronanisland.ThestorytellsusRobinson
howtosavehimselfontheisland.
Step6.组长带领本组成员完成汇报，然后选一代表起来汇报本小组结果Reportlikethis:
ZhnagMingxuanhasreadRobinsonCrusoe.It’sabout
Robinsonhowtosavehimselfontheisland.Shethinksit’sfantastic.ShengFenglinghasreadJourneyto
theWest.It’sabout…Shethinksit’s…
Step7.Sumarry
Askstudentstotellthedifferencesofalreadyandyet.Step8.Homework
1.Reviewthenewwordsandthegrammar.
2.调查你的朋友曾经读过什么好书，然后写一份报告作为调查结果。