英语人教版八年级下册Unit9 教学设计.doc

八年级英语教案（下）

学
校年
级八年级课
题Unit9.Haveyoueverbeentoanamusementpark?第1课时
日
期

备课项目序号分值首备区域复备区域

备课标与教材
（10分）1
4分比较分析课标与教材的联系。
一、语言技能：
1、Listening:能听懂表示现在完成进行时的句子，并能从中提取信息:Haveyoubeento标出听到的句子；能针对所听语段的内容记录、标记表示委婉的建议和要求的句子。把握句型的含义
2、Speaking:能有效地理解现在完成进行时句式特点和结构；能角色表演1c,2C部分；能根据话题进行一次情景对话；口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当（如特殊疑问句应用降调。）
二、语言知识
（一）词汇：
1、理解和领悟Amusement;neithercharacter,seen,theme,attraction等词的基本含义以及在本单元第1课对话和听力材料中特定语境中的意义：理解和领悟句型
重点句型：
Haveyoueverbeentoanamusementpark?
Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.
Haveyoueverbeentoawaterpark?
No,Ihaven’t.
Meneither.
Let’sgotoWaterCitytomorrow.
（二）语法：
1.学会用have/hasbeento…谈论曾经去过的地方
2.现在完成时本单元的时态学生们在第六单元已经接触过了，但是相对来说，对于这一时态的掌握还是很难的，要多说多练。

23分分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。
1a:通过小对话了解现在完成进行时。1b听力培养，2a2b通过听力提取信息wouldandcould角色表演-----------情景对话设计------课堂训练。33分教学重点和难点
一、重点
词汇：Amusement;neithercharacter,seen,theme,attraction句型：句型：
Haveyoueverbeentoanamusementpark?
Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.
Haveyoueverbeentoawaterpark?
No,Ihaven’t.
Meneither.
Let’sgotoWaterCitytomorrow.
二、难点
1.学会用have/hasbeento…谈论曾经去过的地方
2.现在完成时
备学情
（15分）15分学生已具备的知识与技能
本单元的时态学生们在第六单元已经接触过了，但是相对来说，对于这一时态的掌握还是很难的，要多说多练。25分学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）
根据本课时教学内容，鼓励学生进行一些兴趣好好方面的讨论，然后老师引导学生导入本单元话题。35分学生的差异性
学生们分化本来就很严重，所以在教学的过程中要进行分层教学，做到关注每一个孩子，特别是中下游的学生。当然还要多注意小组合作等方式加以提高总体水平。

备教学目标（15分）15分知识技能：要求学生掌握以下
1-15名学生能准确读出并能脱离课本流利复述第一课时中1a;2a;2b中的对话及重点句子
16-30名学生能基本背诵这些重点句子
31-39名学生能基本听懂并看着材料对话，基本理解重点句子。25分过程与方法目标
本课主要通过幻灯片出示不同情境熟练学习不同的句子，通过模仿，同桌交流或小组讨论、交流来学会如何使用委婉语。35分情感态度目标
1.通过形象、生动的教学使学生掌握如何去谈论过去的经历，增强学生对美好事物的追求和向往。
2.培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。备教学方法与媒体
（15分）15分1、小组竞争与合作
2、当堂测试210分

教学流程
（35分）15分Step１课前表演
目标：学生能够表演出自己的“情景剧”。
步骤：
１．三组学生表演。
２．评价得分。
Step2Lead-in
T:Doyouoftenvisitanyplacesonweekendsorholidays?
S:Yes.
T:Wheredoyouusuallygo?
S1:ParksandzoosonSundays.Therearemanykindsofanimalsinthezoos
inourcity.
S2:OnholidaysmyfamilyandIgotovisitsomeplacesofinterest.IhavebeentotheGreat
WallandthePalaceMuseuminBeijing…
S3:…
Step31a
目标:回顾旧单词，学习新单词。
1)Reviewsomephraseb