走进化学世界复习课.doc

第一单元走进化学世界（复习课）
【教学目标】
知识与技能
1.知道化学研究对象
2.化学变化与性质、物理变化得区别和联系
3.认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项
4.了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和基本操作
5.学会对实验现象进行观察和描述得方法
过程与方法
通过复习锻炼学生的归纳能力。
情感、态度与价值观
认识到把知识窜成窜的重要性，养成习惯。
【教学重难点】
重点：物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质
难点：初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容
【导学过程】
【情景导入】
我们已经学习了哪些化学知识？请同学们回顾一下。
【知识清单】
一.化学研究的对象：化学是研究物质的______、______、______以及_____________的科学。
二.物质变化和性质：
物质的变化：叫物理变化，叫化学变化。
练一练
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）
A、蒸发B、变形
C、水变成冰D、物质燃烧
2、判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）
A、剧烈燃烧，火星四射B、放出大量的热
C、生成黑色固体D、铁丝消失
物质的性质：
物质不需要发生___________变化就表现出来的性质，如________、_________、________、_______________等。
注意事项：
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。
辩一辩
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断；
F、铁生锈；
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
三、实验的观察和描述。
四、走进化学实验室
（一）常见仪器介绍
1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。②溶解。③收集。
2.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在石棉网上，使其受热均匀，防止破裂。
3.量筒：量度。注意：不能，不能。
4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。②用作物质在氧气中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以玻璃片盖住。③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应放水或细沙，防止集气瓶破裂。
5.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）
6.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
7.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
8.漏斗：用于分离与的混合物。
9．试管夹：用于。
10.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。②使用后及时擦洗干净。
另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。

（二）.药品取用
1.取用原则(1)“三不”原则：
_______________________________________________
（2)节约原则：应严格按照___________取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。
(3)处理原则：剩余药品注意“三不一要”：既不能__________,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.
2、固体药品的取用
(1)固体药品通常保存在________，取用固体药品一般用_______，块状的药品用_____________。
(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？
（3)如何取用粉末状药品？
3、液体药品的取用
(1)液体药品通常保存在________________里
(2)如何从试剂瓶中取用液体药品？

(3)量筒的使用：用量筒量液时，量筒必须___________，视线要与量筒内液体的_______________保持水平，再读出液体的体积。
（4）有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
（5）某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml？
注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml

(6)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用____________，取液后的滴管应保持橡胶胶帽______，不要_______或_________，防止