运用质量守恒定律巧解化学计算.ppt
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“微课”教学设计授课教师姓名明芳玲微课名称运用质量守恒定律巧解化学计算知识点来源□学科:化学□年级:九年级□教材版本:人教版□所属章节:九年级化学第五单元录制工具和方法录像机设计思路通过质量守恒定律的学习,学生对化学反应前后为什么有质量守恒进行了宏观和微观两方面的认识和理解,但由于元素是宏观概念,比较抽象,通过这两道习题的讲解让学生能将化学反应前后元素的种类和质量不变熟练应用于巧解化学计算教学设计内容教学目的运用化学反应前后元素的种类和质量不变巧解化学计算教学重点难点化学反应前后元素的种类和质量不变教学过
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利用化学反应前后元素的种类和质量不变巧解化学计算为什么化学反应前后·物质的总质量不变1、实验室有一瓶含生石灰、熟石灰和石灰石粉末的混合物m克,与100克质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全反应,其中除氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙外,其他物质都不参与化学反应,则理论上可生成多少克的氯化钙?解得x=11.1g答:理论上生成CaCl2的质量为11.1克。2、现有含氢元素质量分数为10%的过氧化氢溶液160克,加入一定量的MnO2后充分反应,则完全反应后可生成多少克的O2?
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运用终态分析法巧解化学计算题终态分析法是利用逆向思维方式,以与待求量相关的物质(离子、分子或原子)在变化终态的存在形式为解题的切入点,找出已知量与待求量之间的关系,不考虑中间变化过程的一种快捷有效的解题方法。在一些多步反应或多种混合物的计算中,由于涉及到反应繁多、数据不一或变化过程复杂,解题时如果逐一去分析这些反应或过程,按部就班的进行计算,往往会纠缠不清,导致思维混乱,不但费时费力,而且极易出错,甚至无法解答。但如果我们淡化中间过程,关注最终组成,利用守恒关系进行整体分析,就会简化思维,从而快速求解。一
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————根据“始态”、“终态”巧解计算四川省通江县实验中学景锐剑有些化学计算题从表面上看似乎缺少条件或者条件过多看似很复杂。但分析化学反应始态和终态,可使复杂问题简单化,更快更准确解出该题。例1:将3.9g镁铝合金,投入到500mL、2mol/L的盐酸中,金属完全溶解,再加入4mol/L的NaOH溶液,若要生成的沉淀最多,加入的这种NaOH溶液的体积是()。A、125mLB、200mLC、250mLD、560mL解析:根据一般思路写出整个化学方程式很复杂,如果抓住关键,比较