《多民族的大家庭》第一课时学案.doc

第一章第三节多民族的大家庭导学案第一课时
八年级地理审核组长：审核领导：
时间：年月日
【学习目标】
知道我国民族构成情况，了解主要少数民族的文化特点，认识到我国是一个统一的多民族的和睦的大家庭。
读图并总结出我国各民族分布特点，使自己学会阅读专题地图的方法。
理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。
【学习过程】
【自主学习】
1.我国共有________个民族，各民族分布具有________________的特点。
2.我国各民族不论大小，一律________，在少数民族聚居的地方实行__________。
3.我国汉族的分布遍及全国各地，以________部和________部最为集中。
4.蒙古族主要分布区在________，维吾尔族主要分布在________________。
5.回族群众大多信仰________教，藏族群众普遍信仰________教。
6.________是我国民族最多的一个省，________是该省傣族人民每年都举行的重大节日。
【合作探究】
一、（56个民族）
观察课本图1.14《多民族的大家庭》，你能从服饰方面描述图片情景，总结我国民族构成情况。
阅读表，找出人口数超过四百万的少数民族有哪些？
学生分组完成课本活动2（图片分别反映了哪些少数民族的风俗习惯和文化传统）和活动3（下面列举了哪些少数民族的生活习俗和发明创造？你还知道哪些？），总结不同民族的差异体现在哪些方面？
以上各方面体现了我国哪些民族政策？
教师点拨：
1、少数民族：相对汉族而言，其他55个民族在人口数量处于少数，没有其他含义。
2、不同民族间的差异体现在文化差异方面。文化包括：语言、文字、风俗习惯、宗教信仰、文化传统、民居、服饰等方面，它是民族划分的重要标准和依据。少数民族文化是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。
二、（民族的分布）
阅读课文第18--19页并读图1.17，思考：
依据图例、注记，识别我国主要民族（汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族）。
指图说出汉族分布状况？
以下各少数民族主要分布在哪些省区？（彝族、苗族、藏族、壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、满族、土家族）指图说出我国少数民族分布状况。
指图总结我国各民族分布的特点。了解我国少数民族政策。
小组讨论：我国民族大杂居、小聚居的分布特点，会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处？
教师点拨：
1、是否存在没有汉族人分布的省级行政区----------汉族分布遍及全国。
2、通过读图查找云南、广西、四川、西藏、甘肃、新疆、宁夏、黑龙江、辽宁等省区分布的少数民族------少数民族集中分布在西南、西北和东北地区。
【当堂检测】
1.我国少数民族中，人口最多的是（）
A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族
2.下列各地区中，不是我国少数民族的主要分布地区的是（）
A.东北地区B.西南地区C.东南地区D.西北地区
3.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日（）
A.回族B.满族C.白族D.傣族
4.回族、维吾尔族的群众大多信仰什么宗教（）
A.佛教 B.基督教 C.天主教 D.伊斯兰教
5.我国少数民族分布最多的省、区是（）
A.贵州 B.云南 C.广西 D.新疆
6.我国少数民族主要部分在（）
A.西北、华北、东北 B.西南、中南、东南
C.西北、西南、东北 D.华北、华南、西藏
7.分布在中国两大岛屿的少数民族分别是（）
A.黎族和白族 B.傣族和彝族
C.哈萨克族和傣族 D.黎族和高山族
8.中国人口超过500万的少数民族共有（）
A.7个B.8个C.9个D.10个