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青岛版除数是小数的小数除法.ppt
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除数是小数的小数除法我买了40本便签本花了12元。一本是多少钱？６.２１÷０.３＝（）÷（）0.0253.618计算：3.627÷0.18小练习让我们总结一下计算方法，好吗？
2024-08-25
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(青岛版)除数是小数的除法.ppt
除数是小数的除法填写下表被除数和除数同时乘以或同时除以相同的数（0除外），商不变。试一试：你能直接根据28812=24，直接写出下列算式的商吗？38.5÷1.4=38.5÷1.4＝4.83÷0.74.83÷0.7＝0.756÷1.8＝0.196÷0.56＝讨论：在计算1.25÷2.5时，小红、小丽和小明都有自己的做法，谁的想法更好！！除数是小数的除法，先把除数改成整数比较合适。把下列除法算式改成除数是整数的除法。下面的计算对吗？把不对的改正过来。列竖式计算0.3722.49.182.046.832
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青岛版除数为小数的小数除法2.ppt
被除数脑筋转！转！转！三峡工程三峡永久船闸门共24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米，宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。闸门的高是的多少倍？复习计算56.8÷8=7.1568÷80=（）5680÷800=（）转化方法38.5米=385分米1.4米=14分米14385０.７６８÷0.0１６＝我的书桌高0.77米，闸门的高是书桌高的多少倍？３５÷０.５＝6.9÷0.015＝想一想，怎样计算除数是小数的除法？课堂练习达标测试：通过这几节课的学习和研究，你有哪些收获呢？还有什么疑问？课后作
2024-09-15
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2024-08-05
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除数是小数的小数除法.doc
“除数是小数的小数除法”的教学反思教材的重点是：除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其关键是根据“除数、被除数同时扩大相同的倍数，商不变”的性质，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法进行计算。教学时，我首先帮助学生复习了除数是整数的小数除法的算理，这是学生学习除数是小数的除法的基础和知识的生长点，当学生掌握了除数是整数的小数除法的计算方法后，我引出了除数是小数的小数除法，通过对比使学生发现它们的不同之处，这时引导学生思考，能否把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法来计算呢？学生
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