2016新编滚动轴承轴向力计算.pdf

滚动轴承所承受的载荷取决于所
支承的轴系部件承担的载荷。右图为
一对角接触球轴承反装支承一个轴和
一个斜齿圆柱齿轮的受力情况。图中
的Fre、Fte、Fae分别为所支承零件（齿
轮）承受的径向、切向和轴向载荷，两个角接触球轴承反装的受力分析
Fd1和Fd2为两个轴承在径向载荷Fr1
和F（图中未画出）作用下所产生的
r2
派生轴向力。这里，轴承所承受的径（径向反力）
向载荷Fr1和Fr2可以依据
Fre、Fte、Fae经静力分析后确定，而轴向载荷Fa1和Fa2则不完全取决于
外载荷Fre、Fte、Fae，还与轴上所受的派生轴向力Fd1和Fd2有关。
对于向心推力轴承，由径向载荷Fr1和Fr2所派生的轴向力Fd1和Fd2
的大小可按下表所列的公式计算。

注：表中Y和e由载荷系数表中查取，Y是对应表中Fa／Fr＞e的Y
值
下图中把派生轴向力的方向与外加轴向载荷Fae的方向一致的轴承标
为2，另一端则为1。取轴和与其相配合的轴承内圈为分离体，当达到轴
向平衡时，应满足：Fae＋Fd2＝Fd1

由于Fd1和Fd2是按公式计算的，不一定恰好满足上述关系式，这时
会出现下列两种情况：
当Fae＋Fd2＞Fd1时,则轴有向左窜动的趋势,相当于轴承1被“压
紧”,轴承2被“放松”,但实际上轴必须处于平衡位置，所以被“压紧”
的轴承1所受的总轴向力Fa1必须与Fae＋Fd2平衡，即
Fa1＝Fae＋Fd2

而被“放松”的轴承2只受其本身派生的轴向力Fd2，即Fa2＝Fd2。

当Fae＋Fd2＜Fd1时,同前理，被“放松”的轴承1只受其本身派生的
轴向力Fa1，
即Fa1＝Fd1
而被“压紧”的轴承2所受的总轴向力为:Fa2＝Fd1－Fae
综上可知，计算向心推力轴承所受轴向力Fa的方法可以归纳为：先
通过派生轴向力及外加轴向载荷的计算与分析，判断被“放松”或被“压
紧”的轴承；然后确定被“放松”轴承的轴向力仅为其本身派生的轴向
力，被“压紧”轴承的轴向力则为除去本身派生的轴向力后其余各轴向力

的代数和。返回
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干部教育培训工作总结

[干部教育培训工作总结]年干部教育培训工

作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合

我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全

面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效，干部教育培训

工作总结。现总结报告如下：

一、基本情况

全县共有干部**人，其中中共党员**人，大学本科以上学历**人，

大专学历**人，中专学历**人，高中及以下学历**人。**年，以县委

党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训**期，培训在职干部**人，

占在职干部总数的**.*%，培训农村党员、干部**人，其中：举办科

级领导干部轮训班*期，培训**人；举办科级领导干部“三个代表”

重要思想专题学习班*期，培训**人；举办科级以下公务员培训班*期，

培训**人；举办企业经营管理者培训班*期，培训**人；举办专业技术

人员培训班*期，培训**人；举办非中共党员干部培训班*期，培训**

人；举办理论骨干培训班*期，培训**人；举办妇女干部培训班*期，

培训**人；举办基层团干培训班*期，培训**人；举办农村党支部书记、

村主任培训班各*期，培训**人，达到了每年培训在职干部五分之一

的要求，超额完成了培训任务。

另外，上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上

职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训，有**名县级领导参加了

3

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市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完

成了上级的调学任务。

二、主要做法

（一）着力抓好集中正规化培训

1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，

充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制

定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干

部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、

大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培

训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，