不确定2事件发生可能性练习2.doc
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《不确定事件发生的可能性大小》拓展1、小明任意买一张电影票,座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大?2、在我们班任意找一名同学,找到男生与找到女生的可能性哪个大?3、到医院去注射青霉素药水,医生要先给你做皮肤试验,极少数人对青霉素药水过敏,大约在一千人里面才有一个,但是医生为什么对每个要注射青霉素药水的人都要进行皮肤测验呢?4、某种彩票中奖率是1%,下列说法正确的是:A买一张这种彩票一定不会中奖B买100张这种彩票一定会中奖C买一张这种彩票可能会中奖、D买100张这种彩票一定有99张不会中奖5、
不确定事件发生的可能性教学设计(2).doc
《不确定事件发生的可能性大小》练习1、一个袋中装有除颜色外其余都相同的白球、黄球共十个,将红球、黄球怎样分配,才能使任意摸一个球是黄球的可能性大?2、甲袋中装着一个黄球和9个白球,乙袋中装着8个黄球和2个白球,两个袋中的球除颜色外其余都相同,并且已经摇匀,如果你想摸一次就取出一个黄球,那么你选哪个袋子成功的机会要大?3、若一个袋中装有若干个黄球和白球,每个球除颜色外都相同,小明有一次连续三次摸出三个黄球,是否说明黄球比白球多?4、将下列事件与摸到红球的可能性大小进行连线:45个红球,35个白球一定0个红球
不确定事件发生的可能性练习1.doc
《不确定事件发生的可能性大小》练习1、一个袋中装有除颜色外其余都相同的白球、黄球共十个,将红球、黄球怎样分配,才能使任意摸一个球是黄球的可能性大?2、甲袋中装着一个黄球和9个白球,乙袋中装着8个黄球和2个白球,两个袋中的球除颜色外其余都相同,并且已经摇匀,如果你想摸一次就取出一个黄球,那么你选哪个袋子成功的机会要大?3、若一个袋中装有若干个黄球和白球,每个球除颜色外都相同,小明有一次连续三次摸出三个黄球,是否说明黄球比白球多?4、将下列事件与摸到红球的可能性大小进行连线:45个红球,35个白球一定0个红球
事件发生的可能性练习2.ppt
可能性练习教学目标1、通过练习,联系分数的意义,初步掌握用分数表示具体情境中,简单事件发生的可能性的方法,会用分数表示可能性的大小的要求,设计相应的活动方案。2、通过练习,使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中,进一步体会数学知识间的联系,提高用数表达信息的能力,不断增强数感。把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上,从中任意摸一张。(1)摸到每个数的可能性各是多少?(2)摸到奇数的可能性是多少?摸到偶数的呢?(3)如果摸到奇数算小明赢,摸到偶数算小红赢,这个游戏公平吗?为什么?按下面的要求,分别在每个转盘上
不确定事件发生可能性的大小.doc
不确定事件发生可能性的大小贵阳十九中罗湘榕教学目标:1、经历猜测、实验、收集与分析实验结果等活动过程;2、知道事件发生的可能性是有大小的;3、能对一些简单事件发生的可能性作出描述,能列举出简单实验所有可能发生的结果,并和同伴交流想法。教学重点:让学生通过大量的重复的实验,真正体验到不确定事件发生的可能性是有大小的。教学难点:在大量的重复实验的过程中,不确定事件发生的频率表现了事件发生的可能性大小。教学方法:学生在教师的指导下,通过做大量重复实验,培养学生自主探究,合作交流的能力。使学生在合作交流的过程中体