生物：1.2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件1(新人教版-必修2).ppt

新课标人教版课件系列第二节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》教学目标（3）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
①选用豌豆为实验材料：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状况下都是纯种；豌豆品种间的性状差异大，容易区分。
②首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究，然后再对两对及两对以上相对性状在一起的遗传情况进行研究。
③能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析。
（4）说出基因型、表现型和等位基因的含义。
教学重点：
阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程。
教学难点：
能够阐明对自由组合现象的解释。分离规律的实质是什么?用遗传图解来表示两对相对性状的遗传实验对自由组合现象的解释F1产生4种配子：YR、yR、Yr、yr比例是1:1:1:1测交实验非同源染色体上的
非等位基因自由组合YYF1杂合子（YyRr）产生配子的情况可总结如下：推断练习
实验
现象

假说

推论

验证

理论
1、理论上：在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良
性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状
结合在一起，就能产生所需要的优良品种。了解孟德尔获得成功的原因小结拓展提高基因的分离定律和基因自由组合定
律适用于生物生殖的
遗传例题1、AaBbCc产生的配子种类数？分枝法在解遗传题中的应用
该法的原理为乘法原理,故常用于解基因自由组合的题。
1.分析亲本产生的生殖细胞种类及比例:
如亲本的基因型为AaBbCc,则其产生的生殖细胞为2.分析杂交后代的基因型、表现型及比例
如:黄圆AaBbX绿圆aaBb,求后代基因型、表现型情况。怎样求基因型?
1.填空法:
已知亲代表现型和后代表现型,求亲代基因型,最适
用此法。
例:鸡毛腿(F)对光腿(f)是显性,豌豆冠(E)对单冠(e)是显
性。现有两只公鸡A、B与两只母鸡C、D。这四只鸡都
是毛腿豌豆冠，它们杂交产生的后代性状表现如下：
（1）AXC毛腿豌豆冠
（2）AXD毛腿豌豆冠
（3）BXC毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠
（4）BXD毛腿豌豆冠，毛腿单冠
试求：A、B、C、D的基因型。2.分解法:
适合解多类题。但最适合解已知后代表现型及其数
量比，求亲代的表现型和基因型的题。
要求：能熟练掌握一对相对性状的杂交组合及结论。
3:1AaXAa1:1AaXaa
全隐aaXaa
全显AAXAA或AAXAa或AAXaa乘法原理：两个相互独立的事件同时或相继出现
(发生)的概率是每个独立事件分别发生的概率之
积。P(AB)=PA·PB
注:同时发生:通常用于基因自由组合定律
如:基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆与基因型为
aaBb的绿色圆粒豌豆杂交,则后代中基因型为Aabb
和表现型为绿色圆粒的豌豆各占()
A.1/8,1/16B.1/4,3/16C.1/8,3/16D.1/8,3/8F1杂合体的等位基因对数例题1、AaBbCc产生的配子种类数？F1等位基因对数点击高考1、基因的自由组合规律主要揭示（）基因之间的关系。
A、等位B、非同源染色体上的非等位
C、同源染色体上非等位D、染色体上的
2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）
A、1/16B、1/8C、1/2D、1/4
3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），
F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）
A、10/16B、6/16C、9/16D、3/16
4、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型
占总数的（）。
A、1/16B、3/16C、4/16D、9/16
5、关于“自由组合规律意义”的论述，错误的是（）
A、是生物多样性的原因之一B、可指导杂交育种
C、可指导细菌的遗传研究D、基因重组
6、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与个体“X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为。
A、BbCcB、BbccC、bbCcD、bbcc8、基因的自由组合规律揭示出()
A、等位基因之间的相互作用
B、非同源染色体上的不同基因之间的关系
C、同源染色体上的不同基因之间的关系
D、性染色体上基因与性别的遗传关系ddHh【解析】(1)根据题意可知：F1的基因型为YyRr。
(2)F1(YyRr)自交产生的F2中，绿色圆粒豌豆有两种基因型：yyRR∶yyRr＝1∶2。即：在F2的绿色圆粒中，yyRR占1/3；yyRr占2/3。
(3)F2中绿色圆粒豌豆再自交，F3中：
13yyRR的自交后代不发生性状分离，
yyRR占的比例为1/3×1＝1/3
23yyRr的自交后代中，发生性状分离出现
三种基因型，其中基因型为yyRR的
所