【生物】1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件1(人教版必修2).ppt

第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）绿色皱粒从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解性状表现及比例
表现型
(4种)两对或两对以上相对性状杂交F2性状表现与遗传因子组成书写：请同学们思考：思考：二、对自由组合现象解释的验证—测交实验三、自由组合定律孟德尔揭示自由组合定律的方法？孟德尔获得成功的主要原因
1.精心选择实验材料
2.精心设计实验方法(单因子分析)
3.精确的统计分析
4.首创了测交实验
五、孟德尔遗传规律的再发现1、理论上：
生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。
这是生物种类多样性的原因之一。项目
等
位基
因对数2、实践上：
①在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。②在医学实践上，人们可以根据基因的自由组合定律来分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况，并推断出后代的基因型和表现型以及它们的出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论依据。相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算相关计算遗传病概率计算总结：

①患病概率=只甲不乙+只乙不甲+既甲又乙
②患病概率=1-不患病概率
请思考：
有没有其他方式计算患病可能？
③患病概率=换甲病概率+只换乙病概率
④患病概率=换乙病概率+只换甲病概率
类型前推后解题思路后推前解题思路1.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（）
A．表现型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表现型一定相同
C．在相同生活环境中，基因型相同，表
现型一定相同
D．在相同生活环境中，表现型相同，基
因型不一定相同
2.下列各基因中，属于等位基因的（)A．AAB.ABC.AbD.Aa4.豌豆子叶的黄色（Y）与圆粒种子
（R）均为显性性状。两亲本豌豆
杂交的F1表现型如右图。亲本的基
因行为（）
A.YyRr×yyRrB.YyRr×YyRr
C.YyRr×yyrrD.YyRr×Yyrr