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《购物的艺术》课后反思
英语组杜华

使英语课程生活化，并在生活中加以运用，是本课程开设的目标之一。通过两种购物方式的讲解：网上购物与实际生活中的购物，使学生学会了相关的英语表达方式，并解决了在购物中遇到的问题。
最重要也最有效的方法就是演一演。通过角色扮演使教学内容变得生动有趣。角色扮演不仅能培养学生的语言交流能力，而且能培养学生的组织能力和使用能力。
我给学生设计了一个较为真实的情景活动，让学生分别扮演customers和shopkeepers。我与学生们一起把教室布置成一个商店的模样，在具体的情景中练习说CanIhelpyou?和Howmuchisit?等句子，让学生巧妙地学习语言。并在此基础上设计了一个competition，谁买的东西最价廉物美或谁卖出的东西最多将会获得奖励。
通过这种教学形式，使学生在角色中运用语言更加生动和形象，使课堂成为语言运用的有效场所。同时，学生在角色中大胆实践，敢于开口，为使角色扮演能顺利完成，同学之间互相帮助，培养了学生的集体荣誉精神和协作意识。
将课堂融入真实的生活中，我们的英语教学才会像生活一样丰富多彩，焕发出生命的活力！