英语教学的终极目的在哪里.doc

英语教学的终极目的在哪里
众所周知，河南登封是个旅游城市，好玩好看的地方的确不少，每年来这儿旅游观光的国人和外国朋友都有不少，除了专程来旅游的“外国人”之外，更有不少来自世界各地的青少年也都久仰“少林功夫”的厉害，因此慕名远道而来，长居登封，俨然成了半个登封人。所以，登封本地人和“外国人”接触的机会挺多，但遗憾的是，我发现我们中能直接用英语与人交流的却不多。因此，作为一名长年身处英语教学一线的教师，我不禁想到了这些问题：我们国家为什么要开设“英语”这门课程？而且在我们河南，英语是和语文、数学并重的占中考120分的学科？作为英语学科教师，我们天天针对学生进行的英语教学的终极目的究竟是什么？
老实说，在日常英语教学中，这一连串的问题曾不断地困扰着我、引发我的思考。
当然，面对这些问题，我们可以急功近利地说：教学生学习英语，就是为了让学生考试能够拿个高分、考个好学校；也可以含糊其辞、冠冕堂皇地说：是为了让学生获得一技之长，为学生在未来的社会上立足作准备。
是的，这些回答都没错——既看到了眼前，又着眼于长远——一句话——都是为了学生。但我们做教师的可曾关注过自身？我们可曾有过这样的后怕——我们眼前所教的学生（即便是英语考试成绩顶呱呱的优秀生）在若干年之后，也会像现在的我们中的多数人一样，见到操英语口语的人战战兢兢、口不能言？
说到这儿，我想表明的是：英语学科和语文学科一样，在性质上都属于语言学科，既然是语言学科，那么，我们所从事的英语教学的终极目的就是要让学生学会用英语交流、交际，而不是让学生只会纸上谈兵、高分低能。
若想达到这一目的，我想英语学科教师应首当其冲，从自身做起，加强自我修炼，使自己对英语教学的终极目的先有个正确的定位，进而在正确理念的引领下，指导学生学会英语交流和交际，只有这样，英语教学才不至于在大方向上失之偏颇，我们才算是真正做到了“为学生的终生发展奠基”。