八年级政治上导学案.doc

定边三中红柳沟中学姬塬中学学校共同体导学案主备人：审核人：学生姓名：班级：

人教版八年级思想品德（上册）导学案
目录
第一单元•第一课《爱在屋檐下》
第一课时：HYPERLINK\l"我知我家"爱在屋檐下 
第二课时：HYPERLINK\l"我爱我家"我爱我家 
第三课时：HYPERLINK\l"难报三春晖"难报三春晖
第一单元•第二课《我与父母交朋友》
第一课时：HYPERLINK\l"严也是一种爱"严也是一种爱
第二课时：HYPERLINK\l"两代人的对话"两代人的对话
第二单元•第三课《同侪携手共进》
第一课时：HYPERLINK\l"同学朋友"同学•朋友
第二课时：HYPERLINK\l"男生女生"男生•女生
单元概括与整合单元复习课
第一单元综合测评卷
第二单元•第四课《老师伴我成长》
第一课时：HYPERLINK\l"我知我师我爱我师"我知我师我爱我师
第二课时：HYPERLINK\l"主动沟通健康成长"主动沟通健康成长
第三单元•第五课《多元文化“地球村”》
第一课时：HYPERLINK\l"世界文化之旅"世界文化之旅 
第二课时：HYPERLINK\l"做友好往来的使者"做友好往来的使者 
单元概括与整合单元复习课
第二单元综合测评卷
第三单元•第六课《网络交往新空间》
第一课时：HYPERLINK\l"网络上的人际交往"网络上的人际交往 

第二课时：HYPERLINK\l"享受健康的网络交往"享受健康的网络交往
单元概括与整合单元复习课
第三单元综合测评卷
第四单元•第七课《友好交往礼为先》
第一课时：HYPERLINK\l"礼貌显魅力"礼貌显魅力
第二课时：HYPERLINK\l"礼仪展风采"礼仪展风采
第四单元•第八课《竞争合作求双赢》
第一课时：HYPERLINK\l"竞争？合作"竞争？合作？
第二课时HYPERLINK\l"合作！竞争"：竞争！合作！
第四单元•第九课《心有他人天地宽》
第一课时：HYPERLINK\l"海纳百川，有容乃大"海纳百川有容乃大
第二课时：HYPERLINK\l"换位思考与人为善"换位思考与人为善
第三课时：HYPERLINK\l"平等尊重你我他"平等尊重你我他
第四单元•第十课《诚信做人到永远》
第一课时：HYPERLINK\l"诚信是金"诚信是金
第二课时：HYPERLINK\l"做诚信的人"做诚信的人
单元概括与整合单元复习课
第四单元综合测评卷

第一课爱在屋檐下

第一框我知我家
学习目标
⒈培养学生热爱自己的家庭、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。
⒉认识自己家庭的能力。
⒊了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
学习重点认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。
学习难点进一步理解和体会亲自之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
学习过程
一、温故知新
⒈导入新课
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？
学生答略，教师引导：我们从出生那一刻起，就被来自家庭的爱——父母的爱和温暖所包围。那么，什么是家呢？今天就让我们一起来走近我们的家。
⒉自主探究：（5分钟）
⑴家庭是由关系、血缘关系或关系结合成的亲属生活组织。
⑵家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和等形式。
⑶在家庭关系中，最主要的是与的关系.
⑷父母子女的关系的确立，多大多数是基于，生命是父母给予的，这种关系无可选择。
⑸我们与父母的感情，是。
⑹归纳总结：家庭关系的确立和家庭结构的类型。

二、导学释疑
活动一：联系课本所给的情景，让学生体会和回答“家是什么”

活动二：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由）
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。
我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊，为了多赚钱，父亲从来早上没晚过5点出门，晚上没早过8点