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信息窗4小猴子下山.pptx
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18小猴子下山思考：小猴子下山后，去了哪些地方？用横线划出来。来到的地点来到的地点来到的地点来到的地点非常高兴来到的地点非常高兴小猴子来到（），看到（），非常高兴，就（）。非常高兴又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。又大又多的玉米又大又多的玉米小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。因为小猴子做事三心二意，喜新厌旧，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。有一天，小猴子又下山了……
2024-08-25
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《小猴子下山》_4.docx
《小猴子下山》《小猴子下山》一、导入：同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第13课。二、新课：1、请同学们把书翻到53页，教师范读课文，学生想：这篇课文主要讲了一件什么事？2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。3、指名认读生字。开火车读生字卡片。4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。三、分段学习1、学习第一自然段①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样
2024-04-26
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小猴子下山_4.docx
小猴子下山小猴子下山教案示例教学目标1.看懂每幅图的意思，理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成。2.学会本课10个生字，用“真”“非常”练习说话。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.能按要求说几句完整，连贯的话。教学重点1.理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终。2.学会本课10个生字，用“真”、“非常”练习说话。3.能准确、流利、有感情地朗读课文。4.能按要求说几句完整、意思连贯的话。教学难点1.理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确
2024-04-26
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小猴子下山[4].docx
小猴子下山李崇闻教材分析：《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时可以把文本故事像连环画
2024-08-12
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小猴子下山山亭区实验小学陈莉教材分析《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见小兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，免子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。本文构段有特色，第士、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时可以把文本
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