三位数除以两位数的笔算教学设计.doc

三位数除以两位数的笔算教学设计
教学内容：教材例题，“想想做做”1、2、3、4题。
教学要求：1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。
2.进一步增强估算意识，提高估算能力。
3.在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。
教学重难点：使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、复习导入
1.说说下列各数都接近哪个整十数
7258433423
2.口答：下面的括号里最大能填几？
20×（）＜8330×（）＜158
40×（）＜25020×（）＜98
二、教学新课
1.引入新课。
2.教学例题
⑴出示例题图，提出问题，引出算式。
提问：看了这幅图，你知道了什么？要知道“四年级一班平均每人借书多少本？”可以怎样列式？
⑵探索“272÷34”的笔算方法。
①提问：272÷34可以怎样试商？为什么要把34看作30试商？你估计商应是几？
②学生独立尝试，师巡视指导。
③交流算法，师指名回答。
④学生独立完成竖式
⑶师归纳概括
三、巩固练习
“想想做做”第1题；第2题。
四、小结
五、作业：①成做一做第三题
②完成练习册