鼓励学生大胆想象{案例} (2).doc
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鼓励学生大胆想象{案例} (2).doc
鼓励学生大胆想象周玉香学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完一篇课文,为了培养学生的创造性思维,我都要让学生根据课文内容展开想象。按照惯例,学完新课后我特意安排了以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。当我让学生们大胆想象青蛙要是跳出井口了将会怎样呢?同学们的学习兴趣又一下被激发起来,有的同桌互说,有的前后位凑在一起争辩,还有的仰起小脸在思考。待一阵激烈的讨论过后,我请大家发表自己的看法。李小芳说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳乐说,青蛙看
鼓励学生大胆想象{案例}.doc
鼓励学生大胆想象周玉香学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完一篇课文,为了培养学生的创造性思维,我都要让学生根据课文内容展开想象。按照惯例,学完新课后我特意安排了以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。当我让学生们大胆想象青蛙要是跳出井口了将会怎样呢?同学们的学习兴趣又一下被激发起来,有的同桌互说,有的前后位凑在一起争辩,还有的仰起小脸在思考。待一阵激烈的讨论过后,我请大家发表自己的看法。李小芳说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳乐说,青蛙看
鼓励学生大胆想象.doc
鼓励学生大胆想象周玉香学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完一篇课文,为了培养学生的创造性思维,我都要让学生根据课文内容展开想象。按照惯例,学完新课后我特意安排了以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。当我让学生们大胆想象青蛙要是跳出井口了将会怎样呢?同学们的学习兴趣又一下被激发起来,有的同桌互说,有的前后位凑在一起争辩,还有的仰起小脸在思考。待一阵激烈的讨论过后,我请大家发表自己的看法。李小芳说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳乐说,青蛙看
鼓励学生大胆想象.doc
鼓励学生大胆想象。要发展想象力,必须大胆想象。如前所述,想象实际上是一种创造,所以也是一种求异思维,如果只能人云亦云,或者跟着老师的屁股后面走,从不敢越雷池半步,就根本谈不上想象。因此,要培养学生的想象力,必须使他们敢于想象。而要敢于想象,首先要敢于发表不同的意见。要做到这一点,教师首先要解除学生的思想负担,不要用各种清规戒律来束缚他们。例如在课堂上,教师应鼓励学生发表意见,而对他们表达的不够清楚,不合要求,则不要过分苛求,但是有的教师对学生回答的格式都作了规定,例如老师问:“2加3等于几”。学生回答说:
鼓励学生上课大胆发言 (2).doc
鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要