第2课思想家柏拉图.ppt

第2课思想家柏拉图课标要求:

1\简述柏拉图的生平事迹;
2\了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献希腊苏格拉底与柏拉图师徒关系柏拉图(Plato)古希腊哲学家,生于雅典,自幼受到良好而完备的教育,少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外,给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激,他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶,从而决心继承苏格拉底的哲学思想,并从事于缔造理想国家的理论研究。约公元前387年，他回到雅典创办他的著名学园,这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。公元前347年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。“我无知，所以我求知”苏格拉底教学法学生：苏格拉底老师，请问什么是善行？
苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？
学生：是恶行。
苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。
苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？
学生：是善行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？
学生：这是善行。柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主政体,他因此离开雅典，在随后的10到12年之间一直四处漫游。一、柏拉图的生平和他的理想国
1、柏拉图生平
[生卒年月\出生地\家庭背景\与苏格拉
底的关系]
2、周游欧非国家
1)原因:民主派的镇压和苏格拉底之死
2)游历经过:雅典——麦加拉——埃及——居勒尼——意大利(考察各地的政治经济法律宗教制度)
3)作用:增长了阅历,为柏拉图思想体系的形成奠定了知识基础.3、设想建立哲人统治的理想城邦
三次到叙拉古,帮统治者建立哲人统治的理想国
二、雅典学园
1、建立阿卡德米学园
2、学园特点：1)重视政治研究、政治活动本领、自然科学知识；2)培养了大量的优秀科学家
三、柏拉图的主要思想
1、主要观点:
1)提出唯心主义的理念论,认为理念是世界的本质,现实世界只是理念世界的反映
2)认为一个人要获得真正的知识,应通过智慧充分控制自己的热情,并抵制欲望柏拉图的政治实践叙拉古的风风雨雨对柏拉图后期活动与思想言论产生了怎样的影响？

1。首先，这段政治实践的经历深化了柏拉图对僭主政体的认识，深化了他对公民教育必要性、艰巨性的认识，这些在柏拉图中后期的著作中都有反映。
2。其次，政治的失意并没有泯灭柏拉图心中的理想，他开始创办雅典学园，通过传道授业培养一批既懂哲学、自然科学，又能治国的人才，即他设想的哲学王，通过他们去改变社会现实，间接地实现自己的政治理想。二、雅典学园

1.建立阿卡德米学园（柏拉图学院）
2.学园特点：
1)重视政治研究、政治活动本领、自然科学知识
2)培养了大量的杰出科学家公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一所学园。柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。他的学园门口挂着一个牌子：“不懂几何学者免进”。这个学园成为古希腊重要的哲学研究机构，开设四门课程：数学、天文、音乐、哲学。阿卡德米（Academy），在这个风光明媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！公元前347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目的下令关闭为止，前后长达900多年。
学园对西方教育及思想发展的影响：
首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现社会功用性、又体现人文特性的教育机构，因此它常常被人们看作是世界第一所综合性大学，或者至少是大学的萌芽，现代大学中的学院、研究院有时还被称为Academy，原因就在于此。
其次，作为柏拉图思想的传播基地，由柏拉图倡导的“学以致用”、“学术自由”等传统直到今天还被继承，因此在历史上，雅典学园的地位比同类其它学园显得更为重要。
最后，学园聚集了当时希腊世界大批最有才华的青年来此从事科学研究和学术讨论，为后来西方各个门类的学科发展提供了许多原创性的思想，同时还培养了一大批伟大的思想家、科学家如亚里士多德等，雅典学园成为希腊乃至整个地中海世界最重要的思想库和人才库。三、柏拉图的主要思想
1.在哲学上