第2课思想家柏拉图.pptx

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地位第2课思想家柏拉图柏拉图的思想不会凭空而来，他的思想来源受到那些方面的影响？雅典民主政治发展的主要历程：
①梭伦改革奠定基础(公元前6世纪初)
②克利斯提尼改革确立民主政治(公元前6世纪末)
③伯里克利时代达到顶峰(前443---前429年)1.历史环境1.【2018顺义区第一次统练】24.托克维尔认为，民主也可以“异化”，其实那少数可能是正确的，但是多数压倒少数，少数反而得不到认可了。对于雅典民主而言。这一观点
A.看到雅典民主制度的优越性
B.根本上否定了雅典民主制度
C.肯定了少数服从多数的原则
D.客观指出了雅典民主的弊端全书近30万字，共十卷，以对话长谈的方式，通过苏格拉底和弟子的对话阐述柏拉图的思想，其内容探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。观看视频说明
1.“洞穴寓言”柏拉图指向的是什么问题？
2.柏拉图式如何解读理念论的？人们在日常生活中不会怀疑周围的事物的真实性，哲学家却告诉我们，眼前的世界不过是个假相，假相背后的本质才是真实的存在，而真实的存在只有思想才能把握。哲学家是第一个自觉地走出洞穴的人，是殉道者，他的神圣使命就是把人类从黑暗引向光明。柏拉图的洞穴比喻明确区分了现象与本质，主张摈弃感觉经验，以思想把握真理。理念论分工【2016海淀区查漏补缺】15．美国学者肯·沃尔夫在《大历史视野》中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：（他们）的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。（比如）两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。（他们）两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位哲学家是
A．老子和苏格拉底B．孔子和柏拉图C．孟子和亚里士多德D．韩非和柏拉图AcademyAcademy教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才
学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等
开设课程：算、几、天
教学方法：对话形式，自由讨论
教学理念：全面、和谐、发展“对于这样一个奇特的人，坏人连赞扬他的权利也没有，他们的嘴里道不出他的名字。正是他，第一次用语言和行动证明，有德性的人就是幸福的人，我们之中无人能与他媲美。”
------亚里士多德认识柏拉图