第九（合唱）交响曲（第四乐章选段）.ppt

音乐是听觉的艺术，这就要求音乐家们都要有一对非常灵敏的耳朵，如同画家的眼睛一样，可是如果音乐家失聪了，你们能想象受这种几乎是致命打击的痛苦吗？可是有一位伟大的失聪作曲家却在200年前创造了音乐史上的神话。

思考:聆听了这个作品后,你能说出
作品的名字吗?你知道作者是谁吗?从古典走向浪漫(第一课时）——贝多芬(三)历史背景:(四)音乐欣赏作品欣赏(2):
<<第九(合唱)交响曲>>第四乐章
作品介绍:
<<第九(合唱)交响曲>>完成于1823年,在贝多芬的全部作品中占有特别突出的地位.这是他在交响乐领域中伟大成就的总结;它集中地体现了他创作的思想境界,革命热情和艺术理想,也是贝多芬全部创作的高峰和总结.
宣叙调在本章起着十分重要的作用.主题刚刚奏出一句就被大提琴和低音提琴奏出的宣叙调打断,宣叙调暗示着“不,不要这个,要更愉快些的”;第二乐章谐谑曲主题后,宣叙调又喊出“也不要这个,要更美更好的”第三乐章慢板刚一露面,宣叙调提出异议“这太纤柔了，要一种使人振奋的东西”;最后当<<欢乐颂>>主题雏形出现时.宣叙调马上说“这才对了,终于找到了”经过这几次对话以后,终于传来<<欢乐颂>>那纯朴的旋律，最后这部交响曲在歌颂人类团结友爱的乐声中,在欢呼胜利的乐声中宣告结束.
《欢乐颂》