（演唱）六一的歌.pptx

六一的歌教学内容分析:

《“六一”的歌》是义务教育课程标准实验教材湘教版小学二年级第四册第九课的学习内容.它是一首天真、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对歌曲的认识，从中体会生长在祖国怀抱的幸福生活。学生分析:

低年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想像力丰富，表现欲强，他们的想像具有模仿和简单再现的特点。新的课程标准中贯穿始终并特别强调的是:要经常给学生表演和表现的机会。爱唱、爱跳、爱表现本来就是孩子的天性，在21世纪的今天，我们必须让孩子们的天性得到充分释放。在音乐课上，培养学生敢于当众大胆地歌唱、表演，就是一种自信心的培养，一种做人的勇气的培养，一种对生活态度的培养。因此，教师在教学过程中关注学生的心理活动，及时掌握和了解学生的学习心理，善于发现学生的心理表现是很重要的。教学设想:

本课的总体设计思路是:玩中学、动中学、乐中学，而以“六一”特使为主要线索人物，贯穿整个教学活动，辅以音程练唱、选择最适当的字为歌词填空等设计，使导学、铺垫、教学处处在生动、活泼的气氛中进行;学唱歌曲的部分，由旋律组合、师生接龙读歌词和听、唱、动等活动组成，由易到难，逐步完成教学目标;在创编活动中，则鼓励学生大胆说出自己的看法，注重学生个性的发展。教学目标:

1、知识目标:能学会演唱《六一的歌》。

2、能力目标:能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

3、情感目标:能大胆地担任领唱或自信积极参加演唱，自编身势动作为歌曲伴奏。并能发挥想像，结合“六一”活动实践，运用自己积累的词汇创编演唱歌词.重点难点：

1.旋律中的音程跳进以及XXX和XX0X节奏；

2.学会唱《六一的歌》，并能用多种形式表现歌曲。幸福拍手歌
六一的歌儿是（）的

六一的鲜花是（）的

六一的小朋友是（）的

A美B香C甜