河北省广阳区历年社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案（典优）.docx

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河北省广阳区历年社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库及答案（典优）

第I部分单选题（100题）

1.小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。
A:在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
B:通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
C:积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
D:主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
答案：B

2.社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组工作对乳腺癌患者的干预效果。为了完成这项评估，下列做法中，正确的是()。
A:比较支持小组成员与其他人群的指标差异
B:已与支持小组数目相同的人群为控制组
C:在小组工作开始前评估参与者的需要
D:以参与支持小组的患者为实验组
答案：C

3.马斯洛认为，人的需求层次中最高层次的需要是（）。
A:安全需要
B:归属与爱的需要
C:自我实现的需要
D:尊重的需要
答案：C

4.以下陈述哪一条不符合实证主义方法论的基本观点?()
A:社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识
B:自然科学方法同样适用于社会研究
C:社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么
D:社会研究对象都是纯客观的
答案：A

5.贾某夫妇长期关系紧张，甚至彼此不说话。夫妇两人任何事情都只是让孩子在中间传话，这也影响了孩子的成长。在结构家庭治疗理论中，把这类家庭结构命名为()。
A:三角缠
B:纠缠与疏离
C:联合对抗家庭
D:倒三角
答案：A

6.小月刚上大学，班上有30位女同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，坚持每天只吃一顿饭，不吃早饭和晚饭。根据()，这是一种异常行为。
A:个体主观体验
B:行为适应性
C:统计学标准
D:社会规范与价值
答案：C

7.在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。
A:回到中心地带
B:逐渐接近中心
C:逐渐退至边缘地带
D:退缩至副中心
答案：A

8.服务对象小王，男，三年制专科生，市场营销专业，目前正在进行毕业实习，实习单位中的错综复杂的人际关系使他烦恼不已。他情绪很低落，不想再去实习单位，要求系部给他另外换一家单位，否则就不去单位实习。小王对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。小王认为自己差劲透顶，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。在班主任的鼓励下，小王来到学校个案工作室要求提供咨询。社会工作者告诉小王一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整小王原来的行为方式。社会工作者在此个案中主要扮演（）角色。
A:联系人
B:治疗者
C:使能者
D:教育者
答案：D

9.社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。
A:运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络
B:运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量
C:通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力
D:通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展
答案：C

10.目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室，给带婴儿出行的母亲造成不便，使得部分母亲不得不减少外出次数。上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是（）
A:社会环境决定人类行为
B:人的行为不能适应社会环境
C:人类行为能够改变社会环境
D:社会环境影响人的行为
答案：D

11.（2018年真题）社会工作者小王召集居民骨干开会讨论社区停车难问题。他计划采用“头脑风暴’’方法，鼓励大家积极表达意见。下列小王制订的讨论规则中，最符合“头脑风暴”方法要求的是（）。
A:与会人员可根据他人观点形成自己的看法
B:占会人员发言时间可长可短，也可不发言
C:与会人员表达意见时，他人可以插话反驳
D:与会人员表达意见时要考虑意见的可行性
答案：A

12.社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小赵设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中，属于资源筹措角色的是()。
A:协助留守儿童与家长建立沟通
B:招募志愿者为留守儿童心理辅导
C:建立留守儿童成长小组
D:帮助留守儿童建立支持网络
答案：B

13.（）是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。
A:团体督导
B:一