江苏省姑苏区社会工作者之中级社会综合能力考试大全及答案下载.docx

专业社会工作者之中级社会综合能力考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

江苏省姑苏区社会工作者之中级社会综合能力考试大全及答案下载

第I部分单选题（100题）

1.服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。
A:“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”。
B:“嗯.那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
C:“嗯，那你和我说说具体情况吧”。
D:“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?
答案：A

2.小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后，很少与人往来。最近，备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李，希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动，老李始终认真倾听小孙的诉求，耐心疏导小孙的情绪。在此过程中，老李践行的专业价值观是()。
A:自我决定
B:认同
C:接纳和尊重
D:知情同意
答案：C

3.在某地灾后重建中，社会工作者一方面救助处于困境中的服务对象，另一方面疏导他们自强自立，减少依赖。上述工作所体现的社会工作价值观是（）。
A:注重和谐与发展
B:个人发展优先性
C:权利与责任并重
D:强调接纳与尊重
答案：C

4.社会工作者小马计划在某社区开展一个针对未就业青年的服务项目，并积极争取基金会资助。在项目设计阶段，小马在充分了解未就业青年的问题和需求后，接下来首先要做的工作是（）
A:规划项目服务内容
B:确定项目评估方法
C:制定项目工作目标
D:编制项目资金预算
答案：C

5.社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。
A:通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
B:依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力
C:作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
D:运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
答案：A

6.在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
A:优势
B:资源
C:抗逆力
D:成员资格
答案：A

7.弗洛伊德精神分析理论认为，个人的问题缘于()，这些冲突与个人的早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。
A:内在的精神冲突
B:环境之间的冲突
C:冲突潜在的精神
D:外在的精神冲突
答案：A

8.社会工作者小王正在设计邻里互动小组中的最后一节活动“邻里茶话会”。她的活动设计方案中包括茶话会的目标、参与者信息、活动流程、时间安排、组员角色、场地布置、活动成效评估方法、预计困难及应对措施。项目主任提醒她在方案中还应该包括（）。
A:互助小组的发展方案
B:居民对茶话会的建议
C:对该社区的情况介绍
D:茶话会的经费预算表
答案：D

9.社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和()的角色。
A:技术专家
B:使能者
C:教育者
D:中介者
答案：A

10.社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（）。
A:比较型需要
B:规范型需要
C:感觉型需要
D:表达型需要
答案：D

11.某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该()。
A:转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
B:马上结束小组
C:处理组员的离别情绪和感受
D:不予关注
答案：C

12.埃里克森特别强调（）的发展是自我发展的最关键环节。
A:儿童早期自信心
B:成年早期亲密关系
C:儿童中期勤奋
D:青少年期自我同一性
答案：D

13.在我国，拟定统筹城乡发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由()负责。
A:教育部
B:人力资源和社会保障部
C:卫生部
D:民政部
答案：B

14.（2019年真题）学校社会工作者小林近发现高三（3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是（)。
A:引导小强正确看待父母想要离婚的事实
B:鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
C:深入分析小强与父母及同学的互动关系
D:将服务聚焦于小强个人学习能力的提升
答案：C

15.志愿者人力资源管理的职能包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是（）。
A:服务章程制定
B:方案规划
C:需求评估
D:沟通协调
答案：A

16.