甘肃省榆中县整理社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（能力提升）.docx

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甘肃省榆中县整理社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.某地区遭遇台风袭击，许多房屋被毁，有关部门将无家可归者暂时安排到其他地区生活。社会工作者刘刚发现他们在新的居住地生活有很多不习惯的地方，而且还听不懂当地言，生活起来也不是很方便。刘刚在开展工作时，应着重考虑（）。
A:为服务对象提供生活照顾
B:做好服务对象的思想工作
C:帮助服务对象再就业准备
D:为服务对象争取重建家园的物质准备
答案：A

2.社会服务机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是()。
A:减少岗位工作量
B:提高福利待遇
C:轮换工作岗位
D:发放岗位补贴
答案：C

3.社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。
A:增强权能理论
B:人本主义理论
C:生态系统理论
D:社会支持理论
答案：B

4.张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。
A:精神分析理论
B:系统和生态理论
C:增强权能理论
D:认知行为理论
答案：C

5.社会服务领域通常引入项目化运作方式开展服务，下列关于社会服务项目基本特征的说法中，正确的是（）。
A:项目运行是单个主体主导动作的结果
B:项目需有明确而具体的目标
C:项目需在实施过程中确定目标
D:项目不需明显的时间周期特征
答案：B

6.小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是()。
A:三角缠
B:退化
C:纠缠与疏离
D:倒三角
答案：C

7.某社会工作服务机构的社会工作者小陶负责社区残障人士康复服务项目，小陶既要负责项目前期的组织实施，又要负责项目后期的评估总结、报告撰写等工作。近期，她负责的项目又受到质疑，情绪低落，认为工作没有前景。为了鼓舞小陶的士气，机构领导最适宜采取的激励措施是（）。
A:为小陶总结经验教训
B:帮助小陶重新设计工作职位
C:为小陶拓展工作任务
D:吸纳小陶参与机构高层决策
答案：B

8.医务社会工作者小黄为住院癌症病人开办了一个支持性小组。在小组开始阶段，小王的工作重点应是（）。
A:协助组员维持良性互动
B:帮助组员建立信任关系
C:引导组员制定整体目标
D:协助组员解决相关问题
答案：B

9.激光断面仪隧道开挖断面测量原理为（）,一般情况下,每（）米布设一个开挖检查断面。
A:非接触测量,10m
B:极坐标法,10m
C:极坐标法,20m
D:非接触测量,20m
答案：C

10.某社会工作服务机构成功申请到居家安全服务项目，计划联系辖区电力公司一起为居住在老旧小区的独居、高龄和贫困老人排查用电安全隐患。该项目进入实施阶段，项目主管必须充分考虑的要素是（）
A:项目人员的分工
B:机构的使命宗旨
C:机构的资金来源
D:项目评估的方法
答案：A

11.以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练?（）
A:管理式督导
B:训练式督导
C:咨询式督导
D:师徒式督导
答案：D

12.社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过”心理故事视频”"Why课堂”"关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。
A:协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
B:撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
C:激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
D:动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
答案：B

13.“不再慌糖”是某社区健康服务中心专为老年糖尿病患者提供的服务项目。该项目由社会工作者、退休党员、护士组织发起，项目运行半年后，又有几位心理咨询师、医生和瑜伽教练加入该工作团队。该项目的团队结构类型是()。
A:跨专业团队
B:问题解决团队
C:医疗服务团队
D:老人互助团队
答案：A

14.（2017年真题）为帮助失独母亲走出家门，接触社会，开始新生活，社会工作者老李着手建立失独母亲的互助支持网络，并邀请社区9名失独母亲参加“暖心之家”小组。小组工作进入第五节，目标是协助组