安徽省迎江区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库含答案（名师推荐）.docx

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安徽省迎江区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题通关秘籍题库含答案（名师推荐）

第I部分单选题（100题）

1.下列选项中关于精神分析理论的说法不正确的有()
A:不同的意识层次包括意识、表意识与潜意识
B:意识是人在任何时候都可以觉察的想法与感受
C:潜意识对人的行为的影响是无所不在的
D:潜意识是原始的冲动和各种本能
答案：A

2.下列关于社会工作理论在社会实务中的预测作用的说法不正确的是()
A:对求助者可能发生的变化作出预测
B:对求助者对服务的满意度作出预测
C:对影响求助者的各种因素的作用作出预测
D:对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效用作出预测
答案：B

3.刘女士一直和丈夫生活，有了孩子后，就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题，婆媳两人经常争吵不断，无奈之下，刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中，高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者高某扮演的角色是()。
A:服务提供者
B:关系协调者
C:支持者
D:倡导者
答案：B

4.下列选项中，关于感觉性需要理解不正确的是（）。
A:当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足时，并把它们说出来时，那便是居民的感觉性需要
B:感觉性需要的表达反映了居民接受服务的意愿
C:社区工作者应当充分考虑居民的感觉性需要，并尽可能满足他们的需要
D:当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应就是感觉性需要
答案：C

5.我国社会福利行政体系的特点不包括()。
A:强调服务对象的利益高于一切
B:从政府主导向政府一社会合作的社会福利行政模式发展
C:强调“以人民为中心”的执政理念
D:社会福利行政的专业化
答案：A

6.（2016年真题）老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。
A:建议老宋向原单位争取返聘
B:为老宋进行情绪疏导和减压
C:促进老宋与家人的相互沟通
D:帮助老宋逐渐适应退休生活
答案：C

7.社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的()。
A:表达性需要
B:比较性需要
C:感觉性需要
D:规范性需要
答案：A

8.（2019年真题）某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是（)。
A:运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
B:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
C:运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
D:运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
答案：C

9.社会工作者为了有效助人，常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织（包括基金会）和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源，可以说是社会工作者的重要责任。体现的是社工的（）角色。
A:行政管理者
B:资源筹措者
C:政策影响者
D:研究者
答案：B

10.根据社会支持理论，社会工作者在实践中应该（）。
A:协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
B:协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
C:鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
D:鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
答案：C

11.某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（）。
A:组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
B:组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
C:组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D:组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
答案：D

12.在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。
A:冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
B:包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
C:请两人离开，让他们先处理对抗行为
D:重申小组规范，处理两人的对抗行为
答案：B

13.社会工作督导的类型不包括()。
A:管理式