学案-全国-2011_中考化学 第二单元我们周围的空气复习学案（无答案） 人教新课标版.rar

1爱心用心专心第二单元《我们周围的空气》复习学案一、知识点归纳：1．第一个对空气组成进行探究的化学家：（第一个用天平进行定量分析）。2．空气的主要成分和体积分数空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数（1）空气中氧气含量的测定a．可燃物要求：b．装置要求原理：完全消耗一定量空气中的，导致压强变，气体减少的体积即为的体积。c．现象：、d．结论：e．探究：①液面上升小于1/5原因：、②能否用铁代替红磷？原因：能否用碳、硫代替红磷？原因：F：隐含的化学原理：G：反应后集气瓶中的剩余气体主要是，根据此实验你能得出此气体具有哪些性质？（2）空气的污染及防治:：对空气造成污染的主要是有害气体（）和等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（4）目前环境污染问题：臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）3．氧气（1）氧气的物理性质：包括氧气的色、态、味、密度、溶解性、熔沸点等。（2）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸（3）氧气与下列物质反应现象物质化学方程式现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出光，产生使变浑浊的气体磷产生硫在空气中发出火焰，而在氧气中发出火焰，产生气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铁*铁燃烧要在集气瓶底部放少量。目的：（3）氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）1、实验室制氧气原理：2、（反应的化学方程式）3、（4）气体制取与收集装置的选择发生装置：属于固固加热型、属于固液不加热型（填序号）收集装置：排水法：因为；向上排空气法：因为（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先再：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满：排水法：向上排空气法检验方法：4．催化剂（触媒）：一个改变：；两个不变：、5．常见气体的用途：①氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）和支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术二、考点例析：考点1空气例1：（06宜昌）小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：⑴对木条组成的探究：实验操作实验现象实验结论方法提炼点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生。木条中一定含有元素根据实验可以推测出实验结论。继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有元素细沙水红热木炭⑵小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验。①依据的实验原理是。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）。②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：。小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是（答一条）。③小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。（3）空气的组成例2：夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气（4）氧气的用途例3：1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是A．木炭B．石蜡C．烧碱D．乙醇（5）氮气的物理性质、化学性质及其用途例4：食品包装