历年广东省社会工作者之中级社会综合能力考试王牌题库及答案【全国使用】.docx

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历年广东省社会工作者之中级社会综合能力考试王牌题库及答案【全国使用】

第I部分单选题（100题）

1.某社会工作服务机构为了推进机构的规范化运作，建立了一套完整的内外部评估机制。下列评估的内容中，属于机构外部公信力评估的是（）。
A:向社会公开说明经费运用于服务的情况
B:机构参与行业协会组织的同业交流情况
C:确立与理事会意见一致的机构宗旨目标
D:要求财务部门定期向员工公开财务报告
答案：A

2.社会工作者小王在例行社区走访中，发现有位老伯常在街心花园默默发呆，小王主动与老伯交谈，得知他老伴刚刚去世，儿子在国外工作，也没什么朋友，老是觉得孤单寂寞，小王在征得老伯同意后，开始为老伯提供个案服务。该服务对象来源属于（）。
A:外展工作
B:个案访视
C:本人求助
D:社区转介
答案：A

3.社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是()。
A:“人在社区之中”
B:“人在社会之中”
C:“人在环境之中”
D:“人在群体之中”
答案：C

4.社区工作与个案小组工作中的实施原则为()
A:坚持社区行动过程的理性原则
B:注重以人为中心的发展目标
C:强调社区参与
D:尊重社区自决
答案：B

5.社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理，得知小赵喜欢健身运动后，他赠送小赵一些优惠券，根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）?
A:婉拒赠送，表示感谢
B:接受赠送、表示感谢
C:接收赠送、转赠同事
D:婉拒赠送、结束服务
答案：A

6.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）。
A:服务对象的信念
B:服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价
C:引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D:引发事件
答案：D

7.社会工作者拟运用地区发展模式分析社区问题。下列做法中，符合该模式实施特点的是()。
A:请相关领域专家对问题成因进行科学分析
B:引导居民对问题进行讨论并逐渐达成共识
C:依据上级部门的要求来评估问题的紧迫性
D:基于社会工作者专业判断来决定行动方案
答案：B

8.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。
A:生态系统理论
B:认知行为理论
C:存在主义理论
D:精神分析理论
答案：A

9.明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望得到帮助。此时，明明处于危机发展的()阶段。
A:危机发生
B:危机应对
C:恢复期
D:解决危机
答案：B

10.李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在企业里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他暂时找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。张文依据的是()理论。
A:增强权能
B:认知行为
C:人本主义和存在主义
D:系统生态
答案：A

11.社会工作者小沈计划为社区随迁老人开设主题为“认识我，走近你”的小组，旨在丰富随迁老人的生活，促进邻里互动，助推社会融入。下列活动中，最有可能出现在小组成熟阶段的是（）。
A:“成长纪念册”：回顾小组情
B:“千里一线牵”:寻找好朋友
C:“未来也精彩”:构想新生活
D:“别样茶话会”：齐心解困境
答案：D

12.不属于定性研究的访问形式是()。
A:非正式会话式访问
B:标准化开放式访问
C:无结构式访问
D:引导式访问
答案：C

13.在服务计划的执行上，个案管理者的主要工作是()。
A:对服务计划的执行情况进行监督
B:将不同的资源联结起来满足服务对象的需要
C:为服务对象提供包裹式服务
D:为服务对象设计一个包裹式服务
答案：B

14.社会工作者小艾在社区招募了11名儿童开设了一个教育小组，旨在培养他们的良好学习习惯。小艾发现从第二节起，一些组员就不来参加小组活动了。到了第四节，只剩下5名组员坚持参加活动。小艾为此很苦恼，并怀疑自己的能力，寻求督导者老王的支持，老王的下列做法中，最恰当的是（）。
A:帮助小艾分析小组进程，共同找出导致组员流失原因主要是小组目