2024上海市闵行区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题题库及答案.docx

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2024上海市闵行区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题题库及答案

第I部分单选题（100题）

1.老范在政府部门工作，在前段时间的干部选拔中落选了，这让他非常沮丧，开始酗酒，而且越来越严重，不但影响正常工作，与家人的矛盾也越来越深。社会工作者小毛了解到老范的情况后，引导老范思考喝酒的好处和坏处，并建议他详细记录自己何时、何地、在什么情况下会喝酒、每次喝多少酒等资料，然后帮助他一起寻找不同方法来转移想要喝酒的念头。小毛协助老范解决饮酒过量问题所运用的是()。
A:心理社会治疗模式
B:危机介入治疗模式
C:认知行为治疗模式
D:理性情绪治疗模式
答案：D

2.老王自去年下岗失业后，整日待在家中酗酒，不去找工作，就连正常的社会活动都无法参加。老王这种行为依据（）标准可以被判定为异常行为。
A:个体主观体验
B:统计学标准
C:行为适应性标准
D:社会规范与价值标准
答案：C

3.社会工作者在开展社区工作中，以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是()。
A:社会行动模式
B:社会策划模式
C:地区发展模式
D:社区照顾模式
答案：B

4.徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该（）。
A:转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
B:评估徐女士是否适合参加本小组
C:邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
D:了解徐女士对小组的期望
答案：C

5.（2016年真题）3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。
A:统计学标准
B:个人主观体验
C:行为适应性标准
D:社会规范标准
答案：A

6.社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。
A:动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
B:撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
C:协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
D:激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
答案：B

7.以下关于督导的教育功能说法不正确的是()。
A:提供工作所需的知识技能
B:权力来源于专业知识和技巧
C:更加关注被督导者知识和技能上的不足
D:强调正面的工作关系
答案：D

8.社会工作者小魏工作中发现所在社区有许多高龄老人行动不便，生活需要照顾。而他们中有许多人子女不在身边，无暇照顾。小魏向社区居民招募志愿者，动员社区内的餐馆为老人提供低价用餐服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。
A:善用社区资源
B:培养民主精神
C:提高居民能力
D:尊重社区自决
答案：A

9.习俗水平分为寻求认可定向阶段和（）。
A:惩罚与服从定向阶段
B:指引与维护定向阶段
C:遵守法规和秩序定向阶段
D:相对功利取向阶段
答案：C

10.（2015年真题）社会工作者小方正在进行一项定性研究，探索贫困对家庭关系的影响。在开展研究时，小方必须（）。
A:在走访贫困家庭时保持价值中立，排除自身的影响
B:随着对贫困家庭了解的加深，进一步修改和完善研究设计
C:从关于贫困和家庭关系的理论出发.形成研究假设
D:保证研究结果对于指导贫困家庭社会服务具有普遍意义
答案：B

11.“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。
A:重视人际沟通，发展超我功能
B:限定服务目标，培养自主能力
C:整合不同服务，促进多元合作
D:清晰界定问题，明确服务方法
答案：C

12.某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了，给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于()。
A:结构目标
B:任务目标
C:发展目标
D:过程目标
答案：B

13.阿明小时候家境贫困，吃了很多的苦，但是他认为这些痛苦是生命的一部分，是必然的，对他的生命具有指导性，这些对他的未来具有十分重要的意义。阿明的想法可以用（）理论来进行解释。
A:增强权能
B:精神分析
C:存在主义
D:社会支持
答案：C

14.下列说法中，最能反映中国专业社会工作发展特点的是()。
A:专业性社会工作与行政性社会工作并存
B