江苏省历年社区工作者之中级社会综合能力考试题库及答案【考点梳理】.docx

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江苏省历年社区工作者之中级社会综合能力考试题库及答案【考点梳理】

第I部分单选题（100题）

1.在地区发展模式中，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是指()策略。
A:社区教育
B:团结邻里
C:提供服务和发展资源
D:促进居民之间的交流
答案：D

2.社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现，有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突，他们在应对冲突时，有时能理性面对，有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出（）的特点。
A:差异性
B:稳定性
C:随意性
D:两极性
答案：D

3.小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中，但是一些成员经常找借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意（）。
A:注意分辨动员对象的真实想法
B:不要言过其实
C:不要与持相反意见的居民争辩
D:推动群众参与时既不宜用力不足，也不宜用力过猛
答案：A

4.（2015年真题）某社会工作机构最近结束了为期两年的社区发展服务项目。下列内容中，属于该项目效果评估的是（）。
A:服务目标达成情况
B:服务人数的变化
C:志愿者的配置情况
D:项目的推进方式
答案：A

5.某社会工作服务机构的服务对象主要是青少年。为了促进社会工作服务品质的提升，机构督导老王要求社会工作者在每次个案会谈结束后，都要完成会谈记录，评价服务对象的表现，并提出下一次会谈的目标。老王在每一次督导中都会结合社会工作者的会谈记录，进行有针对性的指导。从行政性督导的角度看，老王的督导工作内容属于（）。
A:工作监督
B:工作计划
C:工作授权
D:工作分配
答案：A

6.小王作为社会工作者，在为单亲贫困儿童小红提供服务时，主要依据发展因素、个人因素和环境因素三方面的因素找到导致小红成为贫困儿童的原因，从而为其提供有效服务。社会工作者小王是根据社会工作（）理论展开服务的。
A:认知行为
B:增加权能
C:社会支持
D:精神分析
答案：C

7.社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在（）。
A:提高文字表达能力
B:学习民主协商方法
C:了解财务报账流程
D:掌握活动策划原理
答案：B

8.在定性研究方法中，()体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。
A:结构式观察
B:参与观察
C:非参与观察
D:非结构式观察
答案：A

9.社会工作者小王对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，他是在进行（）。
A:人格诊断
B:分类诊断
C:心理动态诊断
D:缘由诊断
答案：D

10.(2017年)某社会工作服务机构的员工因为最近多次加班，感觉疲惫不堪。在这种情况下，机构领导者最适宜采取的做法是（）
A:使用领导者职权，要求员工继续加班工作
B:说明加班的缘由，寻求员工的理解与合作
C:招募志愿者，代替员工完成临时加班工作
D:教育员工，强调其完成工作任务的重要性
答案：B

11.小宁是高三的学生，在班级成绩非常优秀，为人彬彬有礼，老师和同学都很喜欢他。在一次物理竞赛中，小宁结识了同一赛组的女生贾玲，两人因共同的爱好走得很近，经常一起学习并产生了好感。在面临高考的关键时刻，贾玲以学业繁重没有时间为由，突然不再与小宁来往。为此，小宁的情绪波动很大，精神状态很差，无心学习。家长和班主任都很担心，情急之下，小宁的母亲寻求社会工作者小伟的帮助。小伟了解情况后，找到了专业的心理咨询师为其治疗，在咨询师的治疗下小宁渐渐恢复正常，并且更加努力地学习以准备高考。这说明社会工作的目标是()。
A:解决个人问题
B:解救危难
C:促进发展
D:解决问题
答案：B

12.（2018年真题）社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。
A:作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
B:运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
C:依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力
D:通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
答案：D

13.(2015年)某青少年社会服务机构，根据本区青少年发展需求制定了一个五年规划。在制订规划过程中．由该机构的中高层管理者共同研究分析，拟订了基本的工作方针，并进行了相应的工作部署。该机构中高层管理者所完成的规划内容属于（）。
A:行动方案
B:运作性计划
C:使命宣言
D:策略性计划
答案：D

14.(2018年)某社会工作服务机构受区民政局委托，对辖区内834户低保和低收